【摘 要】
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培养学生的核心素养,需要针对不同学段的学生实际将核心素养具体化为连续性和阶段性的要求,将其细化为不同阶段的培养目标。小学教育是基础教育的基础,其核心素养侧重点应在
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培养学生的核心素养,需要针对不同学段的学生实际将核心素养具体化为连续性和阶段性的要求,将其细化为不同阶段的培养目标。小学教育是基础教育的基础,其核心素养侧重点应在于培养持续一生的兴趣、健康人格的底子、优秀传统文化的血脉、独立自主和创造的种子。核心素养的落实,需要在以上思考的基础上凝练出适切的校本表达。
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