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有效进行"思想道德修养与法律基础"课课堂教学策略的设计,是增强其教学效果的重要前提。要设计出适合"思想道德修养与法律基础"教学需要的课堂教学策略,必须遵循整体性、层次性、有效性和灵活性的原则。
课堂教学策略设计原则刍议——以“思想道德修养与法律基础”课为例
【摘 要】
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有效进行"思想道德修养与法律基础"课课堂教学策略的设计,是增强其教学效果的重要前提。要设计出适合"思想道德修养与法律基础"教学需要的课堂教学策略,必须遵循整体性、层次
【机 构】
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江汉大学马克思主义学院
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2015年11期
【基金项目】
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湖北省高等学校省级教学研究项目“‘思想道德修养与法律基础’课堂教学策略研究——以‘90后’大学生思想特点为视角”(2011255),湖北省教育科学“十二五”规划2014年度课题“高校思想政治理论课话语权研究”(2014B053)
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