《史记》句式修辞及其文学意味

来源 :渭南师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xy_zhuo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以文学语言学视点为理据,立足语言形式归纳司马迁《史记》的句式修辞技巧,再从文学层面提炼其文学表达效果。《史记》句式的语义搭配表现为:语义错综,言辞灵动。司马迁常常通过变换句子语气,深化叙事语义。另外,通过构建变式句来突出叙事语境;通过大量采用富有民族特色和音乐美的"四字结构",扩充《史记》的内涵容量,使得《史记》"词约意博"而又形象生动。
其他文献
摘 要:随着素质教育的不断推进,学校教育越发重视传统文化在课堂教学中的渗透,其中与语文契合度較高的书法教育,为语文课堂带来了很多创新机会,有效提升了语文课堂教学效果。本文主要阐述了低年级语文课程融入书法教育的意义,提出了几点在农村小学低年级语文课程中渗透书法教育的实施策略,以供参考。  关键词:农村小学;低年级语文;书法教育  【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8
摘 要:众所周知,教育是与社会实践分不开的,社会实践主要来源于社区,因为在目前的幼儿教育当中,社区是提供社会环境的主要方向其次,在进行幼儿社会教育的时候,一定要与社区紧密相连才能保证安全以及教育的根本目标,因此幼儿教师在充分挖掘社区资源之后,要对其进行分配,并且要使得社区的管理人员相互配合,使社区成为主要的幼儿社会实践教育基地。  关键词:社区资源;幼儿教育;亲自活动  【中图分类号】G616
摘 要:小学班级管理的过程中要实现和家庭教育相互结合,这对于提升小学管理效果和教育质量具有重要意义,同时能够促使学生身心得到健康发展。班主任要和家长之间保持密切交流以及合作。本文主要是关于家庭教育在小学班级管理中的策略研究,以供相关专业人士进行参考和借鉴。  关键词:家庭教育;小学班级;管理策略  【中图分类号】G 785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2019)34
摘 要:语文核心素养是学生融入社会生活、进行社会交流、开展社会活动的基石,是学好其他所有学科的基础,它密切影响着学生的全面发展和未来发展。“写作就是客观事物通过作者的主观意识在恰当的文字形式中的正确反映。”写作是学生成长成才的必经阶梯,是人类文明不断延续发展的承载。小学写作教学是学生观察事物、发现事物、表达情感、分享信息的重要途径,也是一项具有想象力、创造力的脑力劳动,为学生全面发展助力。语文学科
摘 要:小学阶段的学生正处于身心发展的关键时期,他们的认知能力比较差,在生活和学习中都需要教师积极的引导。在当前的教育环境下,多数小学生产生了心理健康问题,这是很多因素引起的,如果得不到正确的引导很可能引起学生的心理健康问题。将心理健康教育融入到小学阶段的教学中具有非常重要的意义,本文主要分析和探讨了小学心理健康教育的有效措施。  关键词:小学;心理健康教育;有效措施  【中图分类号】G627 【
摘 要: 随着素质教育的提出以及《新课程标准》的发布,传统的教学方式已经和新时代的教学需求背道而驰,在这种背景下,探究式教学走进教育工作者们的视角,这种教学方式能够提高学生们在学习上的主观能动性,提高他们的自主探究能力,对他们往后的学习有着巨大的帮助,本文将以小学高年级的数学教学和探究式教学的结合为参考案例,研究如何让学生们在探究式教学中提高他们的自主探究能力。  关键词:探究式教学;自主探究能力
摘 要:随着基础教育课程改革的全面推进,复式教学在今后乃至相当长一段时间内,将成为农村小学教育的组成部分。在相对的小规模学校教育教学当中,它具有一定的课堂教学的优势,尤其是在当前“部编”教材比较稳定的情况下,对全面提高教育教学质量有着十分重要的意义。  关键词:新课程;复式教学;实施策略  【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2020)06-0015-01