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教育心理学研究表明：“一个人只要体验一次成功的欣慰，便会激起无休止的追求成功的意念和力量。”因此，教师不仅要善于创设情境激发学生心灵深处强烈的探求欲望，而且更要善于让学生在情境活动中获得成功的情感体验，使学生在不断获得成功的过程中发展自我。
教学呼唤“个性”回归
【摘 要】
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教育心理学研究表明：“一个人只要体验一次成功的欣慰，便会激起无休止的追求成功的意念和力量。”因此，教师不仅要善于创设情境激发学生心灵深处强烈的探求欲望，而且更要善于让学
【机 构】
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泉州市第二实验小学
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2006年11A期
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