例谈“以学定教,顺学而导”提升学习能力

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新课标强调教师要以学生的学为主体.教学过程是师生互动的过程,教师的教是为了学生的学服务的.而课堂教学过程是学生获取新知、掌握学法的过程,教师应通过示范引导使学生领悟学法,让学生在动手操作中,合作交流中,观察思考中,分析、总结方法,提升学习能力.让学生变“学会”为“会学”;让学习变“被动”为“主动”;让学生在矛盾冲突中主动学习,会动手操作,会观察发现,会思考总结,相信课堂会更精彩.
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