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当前，各级各类高校的课堂冷漠行为极其严重，我国对此类问题的研究成果多数只停留在理论探讨与分析阶段，而相应的实证类研究较少。新建本科院校有其自身的特点，对此类院校学生的课堂冷漠行为及心理进行研究具有一定的理论和实践意义。本研究采用定量与定性相结合的方法，以呼伦贝尔学院学生为被试，运用自编的开放式问卷，结合深度访谈法、档案查阅法等，对调查结果进行分析处理，得出相应结论。