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文章从哲学的视角出发,以教材为载体,以儿童为本位,探索辩证性的小学英语复习教学。灵活把握小学英语复习教学中“近与远、深与浅、纵与横、动与静”的辩证统一关系,并从实践层面,依次着力于课堂预设、教学策略、内容重组、自主体验,以此来论述如何进行有效的辩证性复习教学。
小学英语辩证性复习教学初探
【摘 要】
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文章从哲学的视角出发,以教材为载体,以儿童为本位,探索辩证性的小学英语复习教学。灵活把握小学英语复习教学中“近与远、深与浅、纵与横、动与静”的辩证统一关系,并从实践
【机 构】
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江苏省东台市实验小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2016年24期
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