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【摘要】铜管五重奏兴起的时间并不长，是在近代才兴起的一种室内乐形式，通过一段时间广泛传播，逐渐被越来越多的人所喜爱和接受。铜管五重奏由两支小号、一支圆号、一支长号和大号共同组成。本文就是为了能够让更多的人了解铜管五重奏，喜爱铜管五重奏，加快这种音乐形式发展和推广，让更多的人参与铜管五重奏，促进铜管五重奏在大众当中的普及和流行。本文就高校大学生铜管五重奏进行分析。
【关键词】大学生；铜管；五重奏
引言
在音乐专业教学指导中，乐器演奏是非常重要的一个环节。铜管五重奏是室内乐演奏的重要形式，也是独具特色的音乐演奏方式。由于铜管五重奏是通过不同的音乐互相协奏、互相配合形成的音乐演奏方式，因此在铜管五重奏的教学指导中，我们要认识到不同的乐器具有不同的特点，也有着不同的发音原理。在一个完整的音乐场合中，正是由于不同的乐器协奏合成一个完美的音乐作品。小号音调高亢，长号乐音低沉，圆号中音稳定，音乐之美就是通过不同的乐器互相配合，互相协作，形成不同的声音，各种声音构成一种乐音。
一、铜管五重奏的发展历史
19 世纪之前，铜管五重奏并不流行，铜管五重奏的乐曲也非常少，铜管五重奏其实是近代才兴起的一种音乐类型。在铜管五重奏初期发展的时期，很多音乐都是经过改变之后，才由铜管五重奏进行演奏的。尤其是在工业革命之后，随着科学技术的不断发展和普及，铜管五重奏风靡全球，并且形成一种世界性的音乐热潮。之后，专业用铜管五重奏演奏音乐的活动越来越多，并且形成了具有特色的音乐形式。
到了20 世纪，铜管五重奏經过优化和改良，音乐效果越来越好，由于不同的铜管乐器的形态各不相同，形态各异，大号、小号、长号以及圆号的制作材料以及制作工艺也具有独特性，这就使得铜管五重奏的发音特点以及音响效果非常出众。因而，在音乐舞台上，铜管五重奏的表演也越来越多。作为室内乐的重要代表，铜管五重奏与钢琴四重奏、木管五重奏等音乐演奏形式共同构成音乐舞台上的重要表演类型。
到了21 世纪，随着网络信息技术的发达，铜管五重奏的演奏越来越流行，并且在世界各地都产生了巨大的影响。在世界上很多著名的音乐会都有铜管五重奏的表演，甚至有专业的铜管五重奏乐队，如“帝国五重奏乐团”。这些乐团的兴起和流行，表明铜管五重奏在世界范围的影响越来越大，也为铜管五重奏的传播作出重要的贡献。
二、铜管五重奏的代表作品
虽然铜管五重奏这种音乐形式兴起的时间并不长，而且在世界范围产生影响的时期也比较短，但是由于其具有非常震撼的演奏形式，它也具有独特的演奏效果。因为不同类型的乐器是由不同的器材制作而成，制作材料的差异性以及演奏方法的差异性就形成了形态各异的乐器。乐器的差异性以及音乐效果的互补，就构成了独具特色的铜管五重奏的演奏效果。不同的乐器能够互相配合，互相协作，共同构成一个和谐完美的音乐境界。因而，在不同时期，都有人对铜管五重奏作品进行创造和演奏，并且创造出一个又一个杰出的铜管五重奏的音乐作品。
例如，在15、16 世纪时，欧洲文艺复兴时期，人们的审美观念和审美兴趣发生了重大的转变，铜管五重奏的演奏形式也越来越受到当时欧洲人的喜爱，并创造出最早的铜管五重奏的作品，其中的代表就是《文艺复兴舞曲》。
到了欧洲古代时期，也就是16、17 世纪的时候，欧洲人的审美又发生了变化，欧洲的艺术更加讲究古典美，喜欢对称美学以及庄严典雅的艺术美学。因此，在音乐作品演奏时也更加注重音乐感染力，音乐作品的主体也比较严肃，这个时期的铜管五重奏的代表作品就是《战斗组曲》。
到了18、19 世纪，经过启蒙运动以及浪漫主义艺术思潮的冲击，欧洲的艺术界发生了根本性的变化，欧洲艺术由古典走向现代，充满想象、激情、梦想以及自由特性的艺术作品越来越多，人们对艺术美学的理解更加多元化。因此，铜管五重奏的音乐作品也更加充满浪漫主义色彩，作品风格非常激昂、情感充沛，充满幻想和想象，这个时期的铜管五重奏的代表则是《卡门幻想曲》。
20 世纪至今，铜管五重奏的作品风格各异，充分体现了现代人审美情趣的多样化以及艺术创造力的丰富。很多作品都是通过专业的铜管五重奏的乐团进行演奏，如“加拿大铜管五重奏乐团”等知名的乐团，这些乐团不仅有自己风格的作品，而且还对一些经典的音乐作品进行改编和再创造，并且形成了新的风格，其中的代表作有铜管五重奏版的《命运交响曲》。这些改编的音乐作品具有非常独特的音乐风格和特点，并且赋予了新的时代象征意义。
三、在音乐教学指导中关注铜管五重奏音色均衡问题
随着教学改革的不断深入，要想在音乐教学指导中实现铜管五重奏的音色均衡，必须将不同的乐器进行协调配合，达到最好的音乐效果。
3.1注重铜管演奏中大号与长号组合时的音色协调
大号（1 支）、圆号（1 支）、长号（1 支）、小号（2 支）是铜管五重奏最主要的演奏乐器，在音乐演奏活动中，音乐作品的演奏需要由不同的乐器进行配合演奏。而大号作为铜管五重奏体系中非常重要的一种乐器，每一种乐器都有着独特的音乐表现力，通过不同形式的乐器演奏，为听众营造一个和谐完美的音乐情境，这些演奏乐器各具特色，互相协调，形成一个和谐的音乐场域。
在铜管五重奏的指导教学中，要注重大号与长号组合时的音色均衡。大号主要负责外声部的演奏，大号的音色雄厚、低沉，其低音具有深沉严峻的特点。在大号与长号的组合演奏时，大号能够提升乐音的力量和震撼力。因而，在铜管五重奏的演奏中，要控制好大号的声音效果，增强大号与长号的配合默契度。
3.2小号和圆号的音色均衡
音色的质量和效果首先是与乐器的制作材料和发声原理有着密切的关系的。我们知道，从音乐发声的原理来分析，不同乐器的发音原理是各不相同的。在音乐作品的演奏中，小号在铜管五重奏中有着非常独特的音乐效果，小号和圆号是铜管五重奏中不可或缺的乐器组合，小号在铜管五重奏中担负着重要的独奏功能，音乐表现力非常丰富。众所周知，不同的发音原理和发音方法导致不同乐器的音质以及音效各有千秋，小号的音色高亢壮阔，音色具有层次感；而圆号的音色柔和优美，音域较宽。在进行铜管五重奏的音乐指导时，要注重小号的音色均衡问题。小号的音色具有穿透力，因而，要注重演奏时要控制好小号的音高和音色。在进行教学指导时，教师要强调演奏者要认真聆听大号和长号的声音，及时与大号和长号进行衔接配合；在进行小号的吹奏时，要注意音色的柔和，不能吹得过猛，否则音乐失调，在加上小号音色比较尖锐，容易造成铜管五重奏的演奏中出现音色不均衡的现象。
同时，也要注重圆号的音色均衡问题。虽然各种乐器的发音方式各不相同，但是在音乐作品演奏中都能够发挥其独特的功效。圆号在铜管五重奏中作用非常广泛，能够与多种乐器进行配合，在进行教学指导时，教师要引导学生调整圆号的音色。在铜管五重奏中，圆号要体现出多种类型的音色，有时是嘹亮、有时是柔美、有时候音色高雅。因此，在演奏中，要注重圆号与长号、小号、大号之间的配合演奏，共同实现音色的均衡与协调。
四、结束语
在铜管五重奏中，音色的问题是比较棘手的，因为五件乐器，除了两支小号，其他的音色各不相同。所以要求两支小号的音色要尽可能相互统一、靠拢，这个时候两支小号相互之间的聆听就显得格外重要了，同时在音色的认同感上也要尽量取得一致。圆号、长号、大号同在中低音域，尽量多听整体的和声音色，使自己吹出的声音融汇其中。在解决了高、中、低声部的音色统一性后，金属感强大的重奏组整体效果就呈现在我们面前了。
参考文献：
[1]钱正阳. 探究铜管五重奏声部平衡的构成与训练[D].上海师范大学，2017.
[2]王博.铜管五重奏排练中应当注意的问题分析[J].黄河之声，2016（15）：45.
[3]万义欣，齐志.在铜管五重奏的训练中值得注意的几个问题[J].科技信息，2009（34）：232.
【关键词】大学生；铜管；五重奏
引言
在音乐专业教学指导中，乐器演奏是非常重要的一个环节。铜管五重奏是室内乐演奏的重要形式，也是独具特色的音乐演奏方式。由于铜管五重奏是通过不同的音乐互相协奏、互相配合形成的音乐演奏方式，因此在铜管五重奏的教学指导中，我们要认识到不同的乐器具有不同的特点，也有着不同的发音原理。在一个完整的音乐场合中，正是由于不同的乐器协奏合成一个完美的音乐作品。小号音调高亢，长号乐音低沉，圆号中音稳定，音乐之美就是通过不同的乐器互相配合，互相协作，形成不同的声音，各种声音构成一种乐音。
一、铜管五重奏的发展历史
19 世纪之前，铜管五重奏并不流行，铜管五重奏的乐曲也非常少，铜管五重奏其实是近代才兴起的一种音乐类型。在铜管五重奏初期发展的时期，很多音乐都是经过改变之后，才由铜管五重奏进行演奏的。尤其是在工业革命之后，随着科学技术的不断发展和普及，铜管五重奏风靡全球，并且形成一种世界性的音乐热潮。之后，专业用铜管五重奏演奏音乐的活动越来越多，并且形成了具有特色的音乐形式。
到了20 世纪，铜管五重奏經过优化和改良，音乐效果越来越好，由于不同的铜管乐器的形态各不相同，形态各异，大号、小号、长号以及圆号的制作材料以及制作工艺也具有独特性，这就使得铜管五重奏的发音特点以及音响效果非常出众。因而，在音乐舞台上，铜管五重奏的表演也越来越多。作为室内乐的重要代表，铜管五重奏与钢琴四重奏、木管五重奏等音乐演奏形式共同构成音乐舞台上的重要表演类型。
到了21 世纪，随着网络信息技术的发达，铜管五重奏的演奏越来越流行，并且在世界各地都产生了巨大的影响。在世界上很多著名的音乐会都有铜管五重奏的表演，甚至有专业的铜管五重奏乐队，如“帝国五重奏乐团”。这些乐团的兴起和流行，表明铜管五重奏在世界范围的影响越来越大，也为铜管五重奏的传播作出重要的贡献。
二、铜管五重奏的代表作品
虽然铜管五重奏这种音乐形式兴起的时间并不长，而且在世界范围产生影响的时期也比较短，但是由于其具有非常震撼的演奏形式，它也具有独特的演奏效果。因为不同类型的乐器是由不同的器材制作而成，制作材料的差异性以及演奏方法的差异性就形成了形态各异的乐器。乐器的差异性以及音乐效果的互补，就构成了独具特色的铜管五重奏的演奏效果。不同的乐器能够互相配合，互相协作，共同构成一个和谐完美的音乐境界。因而，在不同时期，都有人对铜管五重奏作品进行创造和演奏，并且创造出一个又一个杰出的铜管五重奏的音乐作品。
例如，在15、16 世纪时，欧洲文艺复兴时期，人们的审美观念和审美兴趣发生了重大的转变，铜管五重奏的演奏形式也越来越受到当时欧洲人的喜爱，并创造出最早的铜管五重奏的作品，其中的代表就是《文艺复兴舞曲》。
到了欧洲古代时期，也就是16、17 世纪的时候，欧洲人的审美又发生了变化，欧洲的艺术更加讲究古典美，喜欢对称美学以及庄严典雅的艺术美学。因此，在音乐作品演奏时也更加注重音乐感染力，音乐作品的主体也比较严肃，这个时期的铜管五重奏的代表作品就是《战斗组曲》。
到了18、19 世纪，经过启蒙运动以及浪漫主义艺术思潮的冲击，欧洲的艺术界发生了根本性的变化，欧洲艺术由古典走向现代，充满想象、激情、梦想以及自由特性的艺术作品越来越多，人们对艺术美学的理解更加多元化。因此，铜管五重奏的音乐作品也更加充满浪漫主义色彩，作品风格非常激昂、情感充沛，充满幻想和想象，这个时期的铜管五重奏的代表则是《卡门幻想曲》。
20 世纪至今，铜管五重奏的作品风格各异，充分体现了现代人审美情趣的多样化以及艺术创造力的丰富。很多作品都是通过专业的铜管五重奏的乐团进行演奏，如“加拿大铜管五重奏乐团”等知名的乐团，这些乐团不仅有自己风格的作品，而且还对一些经典的音乐作品进行改编和再创造，并且形成了新的风格，其中的代表作有铜管五重奏版的《命运交响曲》。这些改编的音乐作品具有非常独特的音乐风格和特点，并且赋予了新的时代象征意义。
三、在音乐教学指导中关注铜管五重奏音色均衡问题
随着教学改革的不断深入，要想在音乐教学指导中实现铜管五重奏的音色均衡，必须将不同的乐器进行协调配合，达到最好的音乐效果。
3.1注重铜管演奏中大号与长号组合时的音色协调
大号（1 支）、圆号（1 支）、长号（1 支）、小号（2 支）是铜管五重奏最主要的演奏乐器，在音乐演奏活动中，音乐作品的演奏需要由不同的乐器进行配合演奏。而大号作为铜管五重奏体系中非常重要的一种乐器，每一种乐器都有着独特的音乐表现力，通过不同形式的乐器演奏，为听众营造一个和谐完美的音乐情境，这些演奏乐器各具特色，互相协调，形成一个和谐的音乐场域。
在铜管五重奏的指导教学中，要注重大号与长号组合时的音色均衡。大号主要负责外声部的演奏，大号的音色雄厚、低沉，其低音具有深沉严峻的特点。在大号与长号的组合演奏时，大号能够提升乐音的力量和震撼力。因而，在铜管五重奏的演奏中，要控制好大号的声音效果，增强大号与长号的配合默契度。
3.2小号和圆号的音色均衡
音色的质量和效果首先是与乐器的制作材料和发声原理有着密切的关系的。我们知道，从音乐发声的原理来分析，不同乐器的发音原理是各不相同的。在音乐作品的演奏中，小号在铜管五重奏中有着非常独特的音乐效果，小号和圆号是铜管五重奏中不可或缺的乐器组合，小号在铜管五重奏中担负着重要的独奏功能，音乐表现力非常丰富。众所周知，不同的发音原理和发音方法导致不同乐器的音质以及音效各有千秋，小号的音色高亢壮阔，音色具有层次感；而圆号的音色柔和优美，音域较宽。在进行铜管五重奏的音乐指导时，要注重小号的音色均衡问题。小号的音色具有穿透力，因而，要注重演奏时要控制好小号的音高和音色。在进行教学指导时，教师要强调演奏者要认真聆听大号和长号的声音，及时与大号和长号进行衔接配合；在进行小号的吹奏时，要注意音色的柔和，不能吹得过猛，否则音乐失调，在加上小号音色比较尖锐，容易造成铜管五重奏的演奏中出现音色不均衡的现象。
同时，也要注重圆号的音色均衡问题。虽然各种乐器的发音方式各不相同，但是在音乐作品演奏中都能够发挥其独特的功效。圆号在铜管五重奏中作用非常广泛，能够与多种乐器进行配合，在进行教学指导时，教师要引导学生调整圆号的音色。在铜管五重奏中，圆号要体现出多种类型的音色，有时是嘹亮、有时是柔美、有时候音色高雅。因此，在演奏中，要注重圆号与长号、小号、大号之间的配合演奏，共同实现音色的均衡与协调。
四、结束语
在铜管五重奏中，音色的问题是比较棘手的，因为五件乐器，除了两支小号，其他的音色各不相同。所以要求两支小号的音色要尽可能相互统一、靠拢，这个时候两支小号相互之间的聆听就显得格外重要了，同时在音色的认同感上也要尽量取得一致。圆号、长号、大号同在中低音域，尽量多听整体的和声音色，使自己吹出的声音融汇其中。在解决了高、中、低声部的音色统一性后，金属感强大的重奏组整体效果就呈现在我们面前了。
参考文献：
[1]钱正阳. 探究铜管五重奏声部平衡的构成与训练[D].上海师范大学，2017.
[2]王博.铜管五重奏排练中应当注意的问题分析[J].黄河之声，2016（15）：45.
[3]万义欣，齐志.在铜管五重奏的训练中值得注意的几个问题[J].科技信息，2009（34）：232.