【摘 要】
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数学学习必须由学生自己建构数学知识的活动,在这一活动过程中,学生与教材及教师产生交互作用,形成了数学知识、技能和能力,发展了情感、态度和思维等方面的品质。21世纪的数
【机 构】
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浙江省金华市浙江师范大学数理与信息工程学院
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数学学习必须由学生自己建构数学知识的活动,在这一活动过程中,学生与教材及教师产生交互作用,形成了数学知识、技能和能力,发展了情感、态度和思维等方面的品质。21世纪的数学学习应着眼于能力,使学生由获得数学知识转向获得数学知识的学习能力和学习态度上,＂学会学习＂,使学生真正成为学习的主体。数学教学的最终的目的是让学生由＂学会＂变为＂会学＂。
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