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合作学习是以学生为主体的教学方式，它培养了学生的合作精神，提高了学生的探究能力与创新意识，是新课程标准大力提倡的教学方式之一。然而，也有部分教师对合作学习的认识流于表面化，影响了合作学习的效果。那在教学中究竟有哪些应用策略呢？本文笔者结合自身多年高中生物教学经验，从合理分组，制定学习任务，问题引导，加强合作探究，优化评价，促进学生发展的角度入手，探析了高中生物教学中合作学习的应用。