【摘 要】
:
直觉思维要求在提出问题后,立即运用自己全部的旧有知识和经验,进行急速的思维,以敏锐的观察力、迅捷的判断力,对问题作简约的紧缩的推理,力图一下子接触问题的本质,求得问
论文部分内容阅读
直觉思维要求在提出问题后,立即运用自己全部的旧有知识和经验,进行急速的思维,以敏锐的观察力、迅捷的判断力,对问题作简约的紧缩的推理,力图一下子接触问题的本质,求得问题的解决。在教学中重视直觉思维的培养,将使思维的敏捷性、灵活性、创造性等品质得到有益的发展,这对学生掌握知识、发展创造能力、形成果断性格都是十分必要的。
Intuitive thinking requires immediate use of all of their old knowledge and experience, rapid thinking, sharp observation, quick judgment, simple reasoning of the problem, and immediate attempts to solve the problem Essence, find the solution to the problem. Emphasizing the cultivation of intuition thinking in teaching will benefit the development of the agility, flexibility and creativity of thinking, which is very necessary for students to master knowledge, develop and create abilities, and form decisive personality.
其他文献
洱源县的天马山下,凤羽河畔,有一个一百五十多户白族同胞聚居的江登村。江登村人民勤劳本分、善良朴实,具有优良的尊师传统。在江登村,不管走进哪家,都会看到厚
Under the
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download and view, this article does not support online access to view profile.
小学数学中的概念、法则等都是重要的基础知识。这些知识往往是通过个别的、具体的实例,运用逻辑推理的方法而归纳成为一般规律的。为使学生正确深刻地理解基础知识的含义,
要提高作文教学质量,必须有计划地对低年级学生进行说话和写话的训练。一、说(或者写)好一句话。说(写)好一句话是低年级作文训练的起点。怎样训练?可分以下三个层次;1.说(
锐角三角函数在解直角三角形中具有重要作用,特别是结论sin~2A+ cos~2A=1的应用.下面以人教社2001年版教材《几何》第三册习题6.1 B组中的习题为例.向同学们介绍这一结论的证明
三十年前,我刚到美国,常在关车门的时候把老美吓一跳,他用惊讶的眼神盯着我看,猜我有什么不高兴。 我发现了这点,慢慢改,终于把手劲改小了。后来,反而是刚从中国来美国的朋友关车门会吓我一跳。 后来我搞懂了——因为三十年前台湾地区的经济还不发达,许多车子很破烂,发生过车门没关好,把乘客摔出去轧死的惨剧,所以上车之后,大家都狠狠地把门关紧,我也不例外地养成那种习惯。 同样的道理,早期的人关水龙头也特
温暖人心的“三把温火” 美国德克萨斯州一家电视机厂因经营不善,濒临倒闭,老板在无计可施的情况下,决定聘请日本企业家山田耕夫来管理这家企业。山田不象其他人上任伊始就
意大利诗人但丁曾说:“一个知识不健全的人可以用道德去弥补,而一个道德不健全的人却难以用知识去弥补。”我们没有必要去讨论道德和知识谁更重要,但我们的国家和民族最需要
对《四川教育》(87年1、2期)所载胡文彬同志的《教师形象的“藏”与“露”》和李响同志的《给学生以微笑吧》二文的观点,在下均表赞同。然觉意犹未尽,也想凑凑热闹,罗唣几句
十八大报告中几次提到关于就业、创业和创新的内容。现把报告中关于就业、创业和创新的内容列出来,供大家学习参考: 促进就业鼓励创业 一、报告中指出,要推动实现更高质量的就业。就业是民生之本。要贯彻劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针,实施就业优先战略和更加积极的就业政策。 创业带动就业提高创业能力 二、报告中提出,鼓励多渠道多形式就业,促进创业带动就业。加强职业技能培训,