【摘 要】
：
在文旅融合的背景下,浙江音乐类非物质文化遗产资源如何进入高校课堂,进行“活态”保护与传承,寻找课堂教学改革的路径与方法,是当下一个既涉及非遗音乐资源保护又涉及高校音
【机 构】
：
浙江省文化和旅游发展研究院;浙江旅游职业学院,浙江 杭州 311231
论文部分内容阅读
在文旅融合的背景下,浙江音乐类非物质文化遗产资源如何进入高校课堂,进行“活态”保护与传承,寻找课堂教学改革的路径与方法,是当下一个既涉及非遗音乐资源保护又涉及高校音乐课堂教学改革的重要话题,将非遗音乐项目的保护和课堂传承、教学一体化推进,实现作为优秀传统文化的音乐类非遗项目的“创造性转化”和“创新性发展”.
其他文献
本文以建平中学语文学科的教学实践为例,阐述语文教学对学生学业发展指导的实践价值.围绕新课标,结合学校语文模块教学、双线混融教学、项目化学习等多重教学途径,引导学生正
本文调查了108位政法类高校非英语专业学生的英语学习策略使用情况与英语六级成绩的关系.研究发现:非英语专业学生总体学习策略使用频率处于中等水平;不同性别与不同年级的学
本文以中国文化英语课程教学为例,从课前、课中和课后三阶段呈现英语翻转课堂教学模式的具体应用实施过程,并基于教育生态学理论从动态平衡性、互利共生性和多元发展性三方面
摘 要： “落实英语课程思政视角下的中国文化英语表达能力CPP培养模式”以落实课程思政为视角，以培养学生的中国文化英语表达能力为目标，以解决英语教学过程中忽视甚至排斥中国文化、中国文化英语表达意识与能力不强等实际问题，通过英语教学培养具备传播中国文化能力的新型技术技能型人才。 关键词： 中国文化英文表达能力 课程思政 CPP培养模式 2019年8月中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深
藏区的漫长发展历程和特殊性,让雕版得以继承和发展.如今,随着原始需求的减弱、审美观念的改变、科技进步的加速等,藏族雕版拥有新的时代需求,要求藏区高校在版画课程中融入
摘 要： 本文针对现今大学生就业难的情况，目标直指学生的实际英语运用水平，通过组织模拟招聘的方式使学生认识自身的短板，是一次对于如何根据企业口语面试情况进行口语表达技能训练的有益摸索。 关键词： 口译 学习协作 技能训练 就业面试 本次研究在调查前期开展了一次模拟招聘，出于业务需要，除专业技能外，英语技能考核不达标者也不能录取。此次英语测试的题目是将商务活动中相关桥段用同声翻译的方法译
信息化发展促进了我国大学英语的蓬勃发展和全面改革.翻转课堂模式与PBL相结合可以改变传统大学英语课堂中的教学弊端,可以开展“3+”学习模式,即“个人学习+小组合作”“线
摘 要： 本文探究基于英语学科核心素养的初中英语课堂教学策略，创设真实场景增强学生的语言能力，搭建思维支架提高学生的思维品质，开展文化教学培养学生的文化意识，实施多维互动、开展多元评价，发展学生的学习能力。 关键词： 核心素养 英语学科核心素养 课堂教学策略 随着时代的发展和新课改的推进，当前中国需要更高素质的复合型人才。在教育部2014年颁布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务
本文选取日本东京书籍出版社的初中英语教材NEW HORIZON与中国译林出版社的初中英语教材English为研究对象,通过比较发现:两版教材插图数量均呈递减发展,具象性、描绘型、独
以“双师双能”教师队伍建设为抓手,扎实推进优质高职院校持续快速发展,这不仅是党中央、国务院关于职业教育改革的决策部署,更是应用型人才培养目标实现的基础和关键.本文从