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根据高中物理"楞次定律"教学的实际情况,从教学创新的角度,来谈如何发展学生的核心素养问题。该文具有一定的创新性、引领性和可操作性,对老师们的课堂教学具有一定的指导意义。
发展核心素养 精彩无处不在——以高中物理“楞次定律”课堂教学创新为例
【摘 要】
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根据高中物理"楞次定律"教学的实际情况,从教学创新的角度,来谈如何发展学生的核心素养问题。该文具有一定的创新性、引领性和可操作性,对老师们的课堂教学具有一定的指导意
【机 构】
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安徽省合肥市瑶海区教体局
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2020年15期
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