【摘 要】
：
一、中学英语分层教学的科学内涵分层教学是指根据受教育者的个体差异,在科学测查的基础上,对其进行分类排队,按照一定的标准将其划分为不同的层次,针对每个层次的不同特点,
论文部分内容阅读
一、中学英语分层教学的科学内涵分层教学是指根据受教育者的个体差异,在科学测查的基础上,对其进行分类排队,按照一定的标准将其划分为不同的层次,针对每个层次的不同特点,因材施教,借以实现既定的人才培养目标的一种教学方式。英语分层教学内涵包括以下几个方面:
First, the secondary school English stratified teaching scientific content Hierarchical teaching refers to the individual differences of educators, based on scientific surveys, the classification of their queues, according to a certain standard is divided into different levels, for Different characteristics of each level, teaching students according to their aptitude, in order to achieve the established goal of a talent training methods. English teaching content includes the following aspects:
其他文献
教师上课总得板书,粉笔字大有讲究的必要。从为学生写字作示范的角度看,教师板书粉笔字,首先要写得正确、工整。正确,就是要写规范的字,不写错字、别字,书写时每个笔画的顺
特级教师孙双金老师在《我的战友邱少云》一课教学中,根据学生身心发展的规律和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需要,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生
受西方哲学影响,我们往往从认识论角度来解释荀子的"心"概念及天人关系,"天"被还原为自然意义上的存在,"心"则被判定为具有道德能力的认知主体,从而截断了人"心"与"天道"之间
芜钢随着炼铁生产能力的增大(新建300m高炉1989年3月10日建成投产),从1991年开始扩建第二台24m~2烧结机,于1993年7月正式投产,至此芜钢形成了年产冷烧结矿44万吨的能力,可使
教学目标:1.能听懂、会说、会读、会拼写单词in,on,under,behind,beside,between。2.能正确理解、区分所学方位介词的不同意义,并根据实际情景加以运用。教学重点:正确朗读、
少先队教育是小学教育的重要环节,21世纪需求人的主体性能进一步弘扬,那么少先队德育教育的主要任务就是要培养学生更具有自尊自信、自我控制、独立判断、自立自理等独立的
开炼机混炼工艺指导控制仪通过省级鉴定由我院研制的“开炼机混炼工艺指导控制仪”于１９９４年４月２７日通过湖北省微机办组织的专家鉴定。该项目是受浙江省宁海县密封件厂委托，由我院自动
介绍利用在试样和零件剖面的研合面上制作人工缺陷确定零件特定区域内X射线照相的实际灵敏度的方法
Describes the method for determining the actual sensitivity of radi
取黎藻缎豁咖产少鸯断落渔鑫与卿笋邻有匀n免餐瘪篡裘蒸绷绘画大师卡拉瓦乔
Take Li algae satuente coffee production of small duck off Yu Xin and Qing bamboo shoots
犤设计理念犦新课程理念下的教学过程,需要我们为学生营造一个“自主探究”的氛围。在美术教学活动中,我们不妨多给学生提供一些探究的机会,让他们体验成功的喜悦,使他们真正