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教学灵感是教师以长期、专注的思考为背景，在面对某个问题时突然出现的、转瞬即逝的创造性思维状态。教学灵感具有突发性、创造性、即时性和准备性等特点，它客观存在于小学数学课堂中。及时捕捉教学灵感，有助于教师点亮数学课堂。
捕捉教学灵感,提高小学数学课堂效率
【摘 要】
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教学灵感是教师以长期、专注的思考为背景，在面对某个问题时突然出现的、转瞬即逝的创造性思维状态。教学灵感具有突发性、创造性、即时性和准备性等特点，它客观存在于小学数学
【机 构】
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山东省曹县侯集回族镇郜黄庄小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2016年12期
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