【摘 要】
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摘要：在小学美术教学中，通过纸板画教学，能够引导学生真正制作出成本低廉、制作简便、操作简单的艺术作品。在课堂教学中，教师需要采用分解流程法来降低创作难度，采用第二课堂活动来补充课堂教学，利用多种制作手法来丰富小学美术版画课堂教学，以提高学生的美术功底和创新能力。 关键词：纸版画;趣味性;因材施教;寓教于乐 中图分类号：G623.75文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）19-
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摘要：在小学美术教学中，通过纸板画教学，能够引导学生真正制作出成本低廉、制作简便、操作简单的艺术作品。在课堂教学中，教师需要采用分解流程法来降低创作难度，采用第二课堂活动来补充课堂教学，利用多种制作手法来丰富小学美术版画课堂教学，以提高学生的美术功底和创新能力。
关键词：纸版画;趣味性;因材施教;寓教于乐
中图分类号：G623.75文献标识码：A
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摘 要：高中体育教学中运用拓展训练可以有效地训练学生身心状态，提升团队协作力，树立克服困难的信心，建立积极的生活态度。对于高强度压力的高中生而言，这种训练本身可以弥补传统书本教学不足，体验感强，可以积累更多的身心体验感受，在心理健康引导上也有重要的作用。 关键词：高中体育教学；拓展训练；应用 中图分类号：G633.96 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）14-048-0
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摘 要：生态教育是按照生态学的观点系统思考教育问题，在优化的教育外部环境下实现教育内涵的科学、全面、协调发展和不断创新，强调在教育的过程中遵循自然，尊重规律，采取多元发展策略，实施环境育人，促进学生健康成长、全面发展、个性发展和终身发展。近年来，江苏省清浦中学在教学实践中遵循这一理念，在生态校园、生态管理、生态德育、生态课堂、生态课程等方面研究推进，成绩显著。本文就此进行梳理总结，以期为生态教育理
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摘要：频率原本是声学语音学中的概念，指的是声波中的空气在一定时间内来回运动的次数。在语言学中，频率既指语言项目在语段和语言材料中出现的次数，即语言特征的分布规律；也指个体接触语言的经历，也就是我们所说的练习频率。本文着重探讨了频率效应与其他因素相结合在语言学习中的应用。 关键词：频率效应；语言学习；应用 中图分类号：G712文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）17-039-
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