在中学教育中美术课定位一直不清晰,争议较多.虽然教育大纲中强调美术课程的地位,但是在实际工作中情况却是另一番景象,在应试教育大环境下美术成了可有可无的副课.考什么学什么,考什么教什么的教育思维模式在学校,老师、家长甚至学生本人都很有市场,美术课时被挤占挪用现象较为普遍,没有专门的画室,没有专门的好的师资配备等都严重阻碍了美术课作用的正常发挥,离素质教育的本愿还有很大的距离.但是,随着我国经济的高速发展以及国民生活水平的提高,国民对教育越来越关注,层次也越来越高,教育不单单追求片面的高分数,而是要综合的、全面的发展.美术教育是素质教育的重要环节,是素质教育的重要抓手,美术教育同品德教育相互依托,互相促进,不可或缺.这不但能促进学生的全面健康发展,更有利于提高整体国民素质.加强美术教育使人产生对美的追求和向往,使人产生创造意识,萌生创新欲望,这与当前我国由中国制造转变为中国创造的国家战略不谋而合.