【摘 要】
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当新课程改革在新时期如火如荼地实施,教师也逐渐认可了学生的课堂主体地位,意识到合作学习模式对践行生本教育理念所带来的积极影响.基于此,身为小学信息技术教师的一员,要认识到信息技术这门学科对学生进步与成长起到的良性作用,本着对学生主体地位的充分尊重,思考应用合作学习模式的有效策略,在民主的环境中激发学生参与课堂的热情,构建出精彩的小学信息技术课堂,培养学生适应未来现代化社会生活的必备技能.
【机 构】
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福建省泉州市晋光小学 福建 泉州 362000
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当新课程改革在新时期如火如荼地实施,教师也逐渐认可了学生的课堂主体地位,意识到合作学习模式对践行生本教育理念所带来的积极影响.基于此,身为小学信息技术教师的一员,要认识到信息技术这门学科对学生进步与成长起到的良性作用,本着对学生主体地位的充分尊重,思考应用合作学习模式的有效策略,在民主的环境中激发学生参与课堂的热情,构建出精彩的小学信息技术课堂,培养学生适应未来现代化社会生活的必备技能.
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