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提问是课堂教学的生命。高质量的提问能够引导学生进行清晰、全面、深度的思考。语文课堂上教师可以从文字符号的感知、深层信息的理解、文化意义的体悟、语言形式的辨识等方面提问,帮助学生厘清思考过程,建立解读模型,提升思考力和学习力。
语文课堂提升学生思维的关键在问——以《桃花源记》教学为例
【摘 要】
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提问是课堂教学的生命。高质量的提问能够引导学生进行清晰、全面、深度的思考。语文课堂上教师可以从文字符号的感知、深层信息的理解、文化意义的体悟、语言形式的辨识等方
【机 构】
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江苏省连云港市教育局教研室
【出 处】
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中学语文教学
【发表日期】
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2019年11期
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