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作者从2008年以来一直从事Flash动画课程的教学,从最初的课堂小案例到现在每年带领学生参与市级、省级比赛或是全国文明风采竞赛,发现采用传统的教学模式已经很难让学生创作出优秀的动画作品,学生缺乏的并非是技术的处理,更多的是取材的新颖与创造性的突破.
动画教学与取材的突破
【摘 要】
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作者从2008年以来一直从事Flash动画课程的教学,从最初的课堂小案例到现在每年带领学生参与市级、省级比赛或是全国文明风采竞赛,发现采用传统的教学模式已经很难让学生创作
【机 构】
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南昌汽车机电学校,江西南昌,330043
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年74期
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