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谈谈数学教育观念的转变
谈谈数学教育观念的转变
来源 :广西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jack88698
【摘 要】
:
<正> 一个教师的教育观念会直接影响他的教学行为,包括教学目标的定位、教学原则的贯彻、教学模式及策略的制定、教学评价的实施等方面,因而,作为当代的教师,应当树立合乎时
【作 者】
:
喻平
【机 构】
:
南京师范大学
【出 处】
:
广西教育
【发表日期】
:
2003年Z3期
【关键词】
:
数学观
教学评价
教学模式
数学理论
数学教育观念
信息加工过程
数学活动
数学悖论
可误主义
现代教学论
外在信息
教学观念
数学真理
数学教师
数学证明
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<正> 一个教师的教育观念会直接影响他的教学行为,包括教学目标的定位、教学原则的贯彻、教学模式及策略的制定、教学评价的实施等方面,因而,作为当代的教师,应当树立合乎时代进步的现代教育观念。 数学教师教育观念的形成和发展,受教师自身对
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