【摘 要】
：
本研究采用问卷和访谈的方法探究了行动研究对中学英语教师学科教学知识发展(PCK)的影响。结果表明,开展行动研究后中学英语教师PCK的四个维度均有提高,但是各维度的发展程度
【基金项目】
：
江西省社会科学“十三五”规划项目“行动研究对中学英语教师学科教学知识发展的影响研究”的部分成果(项目编号:16DQ53)。
论文部分内容阅读
本研究采用问卷和访谈的方法探究了行动研究对中学英语教师学科教学知识发展(PCK)的影响。结果表明,开展行动研究后中学英语教师PCK的四个维度均有提高,但是各维度的发展程度不一样,新手教师和专家教师各维度的提高程度也存在差异。对于新手教师而言,英语学科知识维度的提升程度最大,关于学生和教学情境的知识提升程度最低;而专家教师学生的知识维度提高最明显,学科知识的提升程度最低。
其他文献
随着我国特色社会主义事业的稳步发展,落实"课程思政"已成为大学教育的重要任务之一。大学英语课程与其他所有课程一样,兼具传授知识、培养能力以及思想政治教育双重功能,承
行动研究是指在教育情境中,研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题或提高教师素质的一种方法,通过研究真实的教育过程与情境,从而提高教师教育质量的研究模式。目前,
为了实现立德树人的教育目标,山东科技大学泰安校区外语系教学团队把思政教育贯穿大学英语课程教育教学中,通过目标规划、教学设计、教学实践和效果评估四个环节系统地构建了
如今国家之间综合实力的竞争已经转变为对高级人才资源的竞争,特别是随着我国与其他各国的交流合作越来越密切,对于英语相关人才需求量开始有所增长。高校作为重要的人才培养
高中英语教学存在输入和输出不对等的现象,导致学生口语和书面表达困难。针对这一现象,根据Krashen的输入理论和Swain的输出理论,结合高中英语教学特点,提出输入和输出并重的
打造"金课"是教学改革和人才培养的重要途径。在"双一流"建设背景下,各大高校都在积极推动"金课"建设,全面提高本科教学质量。英语专业面临着前所未有的巨大挑战,也迎来了千
海南省建设自贸区(港)的方案提出以来,对外语人才的需求日趋迫切,海南省政府发布全面提升公民外语水平的行动方案,旨在为海南的进一步开放和发展创造良好的营商环境。然而海
新《国标》中指出高等教育阶段学生的英语听力和表达能力是沟通能力的关键。由于英语专业学生的听述能力方面存在的障碍,基于ICT的英语听述能力自主训练模式的构建研究与实践
本项目通过"手机+互联网"的平台将传统文化、思想政治教育和外语的运用与学习相结合,营造浓厚的传统文化、思政教育与外语学习的双语平台,提高大学生的英语水平,加强大学生的
一堂英语阅读课的教学目标的设定涉及文本教材的研读、教学目标的确定、教学活动的设计等因素,只有这样才能保证阅读教学的有序开展,最终达到事半功倍的效果。基于此,本文以