【摘 要】
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随着高校学生和信息时代的变化,为了提高学生的创新思维能力以及各方面的素质,本文针对《计算机组成原理》课程在学科教育过程中的教学细节和教学方法做出一系列陈述;讨论了学科教育中的教师教学问题,列举了学生学习问题,结合提出切实可行的新方案,保证学生积极参与课堂自主学习.本文通过对教师和学生的双重角度提出相应的建议,旨在提高学生的学习、分析和设计能力.
【机 构】
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河南农业大学信息与管理科学学院数据科学与大数据系 河南·郑州 450052
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随着高校学生和信息时代的变化,为了提高学生的创新思维能力以及各方面的素质,本文针对《计算机组成原理》课程在学科教育过程中的教学细节和教学方法做出一系列陈述;讨论了学科教育中的教师教学问题,列举了学生学习问题,结合提出切实可行的新方案,保证学生积极参与课堂自主学习.本文通过对教师和学生的双重角度提出相应的建议,旨在提高学生的学习、分析和设计能力.
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