【摘 要】
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本文从结合生物学科内容渗透心理健康教育、营造情感氛围关爱学生、提升教师人格魅力和培养学生自信心与合作精神等四个方面,对如何在初中生物教学中渗透心理健康教育进行了
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本文从结合生物学科内容渗透心理健康教育、营造情感氛围关爱学生、提升教师人格魅力和培养学生自信心与合作精神等四个方面,对如何在初中生物教学中渗透心理健康教育进行了分析和探究,以期为提高初中生物教学质量和让学生拥有健康心理提供参考。
This article analyzes how to infiltrate mental health education in biology teaching in junior middle school from the following four aspects: infiltrating mental health education through content of biology, building emotional atmosphere to care for students, enhancing teachers ’charisma and cultivating students’ self-confidence and cooperation spirit Explore, in order to improve the quality of junior high school biology teaching and let students have a healthy psychological reference.
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