【摘 要】
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美国教育家彼得.可莱恩说:“学习的三大要素是接触、综合分析、实际参与.”数学实践性作业正好符合以上要素.数学实践性作业是根据教学内容和学生的身心特点,将生活问题转化
【机 构】
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黑龙江省大庆市直属机关第三小学校 黑龙江大庆 163316
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美国教育家彼得.可莱恩说:“学习的三大要素是接触、综合分析、实际参与.”数学实践性作业正好符合以上要素.数学实践性作业是根据教学内容和学生的身心特点,将生活问题转化为数学问题,并运用数学知识来解决生活问题.这类作业的设计,以学生的主动参与、独立操作、积极探究为主要特征,以体验生活、启迪思维、培养能力、促进学生综合素质的全面发展为目的一种全新的课外作业.数学课外作业以学生的积极参与,动手实践,自主探究,合作交流为主要特征,以培养能力,促进学生全面发展为目的.
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