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深度学习是相对于浅层学习而言的。初中道德与法制深度学习的主要特征是主动理解与批判接受、激活经验与建构新知、知识 整合与深层加工、把握本质与渗透思想、有效解决问题.由此,提出初中道德与法制深度学习的促进策略:创设情境;问题驱动;知识整合;合作探究;激励评价
深度学习道德与法治课的路径研究
【摘 要】
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深度学习是相对于浅层学习而言的。初中道德与法制深度学习的主要特征是主动理解与批判接受、激活经验与建构新知、知识 整合与深层加工、把握本质与渗透思想、有效解决问题.
【机 构】
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黔西县第四中学
【出 处】
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电脑乐园·信息化教学
【发表日期】
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2018年3期
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