【摘 要】
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本文从高中英语写作教学的现状出发,尝试对高中英语阅读课和写作课进行整合:以读促写,循序渐进,构建高中英语阅读与写作的桥梁。依托阅读文本,获取信息,创造性地转述信息,实
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本文从高中英语写作教学的现状出发,尝试对高中英语阅读课和写作课进行整合:以读促写,循序渐进,构建高中英语阅读与写作的桥梁。依托阅读文本,获取信息,创造性地转述信息,实现信息输出;立足学生体验,创设写作情景;合作学习,调动积极性;开展对比,提高鉴赏能力。
Based on the current situation of high school English writing teaching, this article attempts to integrate high school English reading class with writing class: reading, writing and gradual progress, building a bridge between high school English reading and writing. Relying on reading the text, access to information, creative information transfer, information output; based on the student experience, the creation of writing scenarios; cooperative learning, mobilize the enthusiasm; contrast, improve the appreciation ability.
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