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本文针对教学中的"冷场"问题做了阐述,引导教师应如何应对。
当课堂出现“冷场”,如何体现教学机智——听特级教师钱坤楠《用字母表示数》后感
【摘 要】
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本文针对教学中的"冷场"问题做了阐述,引导教师应如何应对。
【机 构】
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江苏省苏州市吴江经济技术开发区长安花苑小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2017年12期
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