【摘 要】
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实践性一直是创新设计课程设置中的重要部分,如Stuart Walker所说:不和谐通常是行为和变革的有效催化剂。因此是否切实满足创新需求、是否解决了既定问题,往往要通过实践来进
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实践性一直是创新设计课程设置中的重要部分,如Stuart Walker所说:不和谐通常是行为和变革的有效催化剂。因此是否切实满足创新需求、是否解决了既定问题,往往要通过实践来进行验证。如今Workshop已经成为一种设计实践教学方式被广泛应用,中国设计教学为增加实践性,有条件的选择校外项目参与其中进行协同设计,并在过程中提高学生的审美能力、突破思维障碍、发散固有思维、利用逆向思维、开放想象创新,与企业共同完成新产品的开发。这种方式固然很好,使设计理论与设计实践紧密结合,不仅促进了理论的实用性,也保证了设计
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