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摘
不同高校英语专业课程设置的对比分析
【摘 要】
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摘 要： 由于各高校的办学宗旨和培养目标不同，其英语专业的课程设置也不尽相同，具体体现在所开课程的特殊性、开设时间的错位性等方面。这些课程设置方面的不同，为参与校际交流项目的学生带来了一些诸如学分转换等现实困难，严重影响了他们参加交流项目的积极性。为使高校间更有效地开展交流与合作，相关部门应积极加强沟通协作，建立更完善的学分认证体系，从而使更多的交流生从中受益。 关键词： 高校英语 课程设置
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年57期
其他文献
摘 要： 随着对外交流活动的日益增加，中国希望向世界更好地展示“自我”，国际社会也有了解中国的热切需求，翻译活动能更好地让世界了解中国。外宣翻译是一条沟通两者至关重要的途径，因此展开外宣翻译研究尤为必要。本文探讨了外宣资料翻译的重要性及其翻译原则，以期能够提高中国文化软实力，传播中国正能量。 关键词： 外宣资料 翻译原则 生态学 一、外宣资料及外宣翻译的相关概念 我国各级各类对外宣传材料包括
今年，我有幸参加了县教委组织的高中学科骨干教师影子跟踪培训活动，这无疑使我的专业知识得以拓展，专业素养得到更快提升，非常感谢县教委的积极组织及重庆一中老师的大力支持，这次跟班听课活动使我对新课改有了进一步的认识，本次学习也使我感受颇多。 对于教育者来说，上好课的第一步必须是研究教材、备好课。我在观摩重庆一中高二，高三年级教师的教学中发现，从讲课内容上，可以明显感受到他们对于所授内容的认真学习和潜
一、解放思想，树立新的教育理念 树立正确的教育理念，掌握先进的教学理论，是有效地、高质量地组织语文教学的前提。《学讲计划》要求我们改变过去“满堂灌”、“以教师为中心”、“学生被动学习”的课堂形态，提倡学生通过自主学、合作学、质疑学等学习方式，充分调动学的积极性，落实学生学习的主体地位，回归“人”的本真教育。无论是教师教学行为的“让一步”、“慢一步”、“退一步”、“停一步”、“缓一步”，还是学生的
摘 要： “门罗主义”是美国政府的一项重大外交战略。在19世纪初期，美国面临复杂的国际国内形势，拉美殖民地革命不断，欧洲列强的武力干涉及当时美国自身实力不足和扩张野心的膨胀催生出了“门罗主义”。同时，正是这种自身实力与扩张野心膨胀的矛盾性使得这一时期美国的对外政策既具有孤立主义和扩张主义又具有进步性和扩张性的双重性质。 关键词： 门罗主义 美国 外交政策 欧洲 拉丁美洲 一、以“门罗主义”为代
个别化与个性化教学以“珍惜群体中的每一个人”为基本出发点，强调学生学习的选择性、研究性、体验性和反思性。相对于传统教学而言，教师角色定位将发生变化。由于强调以学习者为中心，教师不再处于教学的中心位置，但这并不意味着教师和教师的“教”就可以完全抛开。教师的角色由“控制者”转向“指导者、协作者”。那么，教师在学生个性化学习中如何恰当地介入指导发挥作用呢？ 一、确立“学习规则”时，教师集体指导很有必要
摘 要： 长期以来，语文教学一直处于教学内容封闭、教学方法陈旧的状态，忽视了学生的主体地位和学生的好奇心与求知欲的展现，导致语文课堂气氛沉闷，学生学习兴趣下降和语文能力受限，导致语文课堂教学效率低下。课堂讨论是解决问题的一个行之有效的方法，本文就从五个方面谈谈课堂讨论在语文教学中的作用。 关键词： 语文教学 课程标准 课堂讨论 语文课程标准指出：语文课程倡导积极、自主、合作、探究的学习方
摘 要： 从2001年起，我国开始在农村小学推行格式布局的调整政策——“撤点并校”。其出发点是为了整合教育资源，提高农村教育的质量，但各地区在具体实施过程中由于操作不当，衍生出了一系列问题，给学生、家长、学校、社会造成了诸多影响。农村小学“撤点并校”后诸多问题的妥善解决，离不开国家、学校、家长的共同合作，需要在实现并校后形成新学校恰当的规模效益、妥善解决富余师资、并校过程中做好学生的思想工作等方面
摘 要： 思想政治工作好做，但是做好不易，其对政工人员的要求是非常高的，既要求有过硬的理论基础，又要求有一定的组织能力，还要有高度的工作技巧，更要有优于常人的耐心与细心。一个合格的政工人首先必须修身养性，提高个人素质。合格的政工人还要“和风化雨”，“和”是使风和，“化”是使雨化小，也就是能够解决问题、化解问题。总之，一句话，思想政治工作人员任重而道远。 关键词： 思想政治工作 个人素质 理论基础
摘 要： 初中阶段是学生世界现、人生观、价值观的形成时期，此时的学生既有独立精神又任性，既自信又自我，既个性张扬又自尊脆弱。因此，学校应将德育工作作为学校工作的重中之重。作者结合在工作中的实践所得，探讨了初中德育工作的重要性、现状和应对措施。 关键词： 初中生德育工作 现状分析 应对措施 对一个人的成长而言，初中阶段是品格进一步定型的关键阶段，这一时期的德育工作必须引起高度重视。教师与学