【摘 要】
:
长期以来,对于循环不稳的重症患者临床医师大多关注其左心室功能,对其右心室功能关注不足,但近年来研究发现,右心室功能不全将增加患者总体病死率.右心室独特的解剖和生理功
【机 构】
:
南京中医药大学附属医院重症医学科 ,南京,210029
论文部分内容阅读
长期以来,对于循环不稳的重症患者临床医师大多关注其左心室功能,对其右心室功能关注不足,但近年来研究发现,右心室功能不全将增加患者总体病死率.右心室独特的解剖和生理功能使右心室更易受各种重症相关疾病的影响,且右心室功能从代偿到失代偿进展迅速.右心室功能不全可影响左心室舒张,导致左心房压力升高及心搏出量降低,可引起右心和左心灌注进一步下降,加重右心功能不全到自主恶化的恶性循环.此外,左心室功能不全亦可通过心室交互作用影响右心室功能.及时发现并积极处理重症患者的右心室功能不全可以更好地救治患者,改善预后.本文回顾 、归纳了重症患者急性右心室功能不全的病理生理特征及诊断方法,以期为临床治疗提供指导及借鉴.
其他文献
目的:通过研究热休克蛋白22(Heat Shock Protein 22,Hsp22)对PINK1突变帕金森病(Parkinson′s Disease,PD)转基因果蝇的作用,明确Hsp22能否改善PINK1突变转基因果蝇的线粒体
连日来,哈尔滨市有线数字电视整体转换工作进展顺利。7月底前,将完成阿什河、国庆、长江、中山、尚志、爱建、安化、钢铁等8个基站的整体转换工作,覆盖27万户居民家庭。整体
写话就是学生用文字把自己想要表达的事物表现出来,以锻炼小学低年级学生的写作能力和表达能力.语文教师要注意小学低年级写话教学对学生全方面发展的促进作用,并在此基础上
历史学科素养的培养有利于学生发展思维, 有利于学生在课堂中举一反三, 推动学生充分利用学习到的历史方法辨别认知历史.小组合作课堂同样也是培养学生在课堂上敢于发言,培养
传统物理教学过程中,过于重视学生的知识获得与提高学生的学习成绩,并未重视培养学生的核心素养,由于存在认知偏差,所以教学中大部分教师盲目根据教材进行照搬,忽略了实验教学的重
当前,在阅读课教学中,教师“执着”于传统的英语阅读教学模式,读前解决生词释义,读中处理课后问题,读后讲解语言、语法知识,学生上完课后只停留在对语言、词汇、语法等知识的
对一株具有异养硝化-好氧反硝化能力的恶臭假单胞菌Pseudomonas putida DN1.2进行了研究,初步探讨了不同碳源种类、碳氮比、pH值、温度、氨氮质量浓度对DN1.2菌株脱氮作用的
在高中历史课堂教学中,有些教师只重视对宏观体系的把握,却忽视了对教学细节的捕捉;只重视教学形式的设计,却忽视了对教学细节的分析,这样的课堂虽然气氛良好,但实际效果却不
目的 探讨利用个体化导航技术实施复杂下胸段骨折脱位伴截瘫患者翻修术的临床应用价值.方法 选取需行翻修术的复杂下胸段骨折脱位伴截瘫患者4例.通过术前采集患者CT影像学资