浅谈《体育与健康》教学中的德育渗透

来源 :体育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huangyi101
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、体育与健康教学中德育渗透的优势体育与健康教学中的德育渗透,其特点是寓教育于体育活动中,同其它学科比较具有明显的优势和得天独厚的条件.
其他文献
我仔细研读了人民教育出版社全一册(义务教育课程标准实验教科书)《体育与健康》(7—9)年级的课本,并结合日常的体育课教学,发现书中出现了几个明显的关于练习方面的错误。现将
历届高三复习,电学实验都是重中之重。电学实验的核心,无外乎“两表一器”的合理使用。如果按图索骥,电学实验就显得过多、过杂,既增加了学生的课业负担,又不利于提高学生归纳、总
综合钻井、测井和古生物等资料,依据沉积学基本原理和方法,对济阳坳陷沾车地区古近纪东营组沉积相特征及空间展布进行研究。结果表明:沾车地区东营组发育冲积扇相、曲流河相、三
一、对<体育与健康教学大纲>内在逻辑性的理解教学大纲最本质的功能就是控制教学内容和教学进度.大纲对教学内容的控制是根据教学的终极目标和学科内在的逻辑性进行的.这样订
一.开展专项督查工作.加强对学校体育工作的规范力度为了认真贯彻《学校体育工作条例》和保证学校体育工作的高质量开展将学校体育工作纳入市玫府.市人大的教育督导工作之中,有力
《英语课程标准》中要求把情感态度的发展渗透到日常的教育教学之中是在英语课程中实现情感态度目标的最重要的环节和过程。这就要求我们在英语教学中要注重对学生进行情感教
英国教育部、就业部和课程审查局于1999年联合颁布了<中小学体育课程标准>,2001年我国<体育与健康课程标准>(实验本)也在实验与修订中.为了加强对<体育与健康课程标准>的学习
随着教学模式的改革,生物教学质量在近些年得到了一定的提高,但是在高中生物教学中,教学中的问题仍然是存在的。本文就高中生物教学中存在的问题依次做了探讨,并且进一步的提
技能是指体育运动中有效完成专门动作的能力.在国家新颁布的<体育(1-6年级)、体育与健康(7-12年级)课程标准>(以下简称<标准>)中,运动技能学习被确认为一个重要的学习领域,体