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品质课堂的建构是以课程内容为教学主线,将静态的课程知识转化为动态的系列问题;根据“问题解决”过程的需要,设计教学方法和教学策略;让学生通过“问题解决”,真正经历发现、思考、探索、创造的完整而丰满的学习过程.
语文课堂教学中“核心问题”设计的研究
【摘 要】
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品质课堂的建构是以课程内容为教学主线,将静态的课程知识转化为动态的系列问题;根据“问题解决”过程的需要,设计教学方法和教学策略;让学生通过“问题解决”,真正经历发现
【机 构】
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西宁市湟中区多巴镇清源学校 青海 西宁 811601
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年22期
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