创新能力是现代教育中的突破点。它是教育教学的目标方向，创新能力是培养学生的创造性思维，只有在教学中不断的创新，课堂效果才能提升，培养创新能力在美术教学中能起到事办功倍的作用。
　　一、以创新培养为中心，教学设计多样化
　　在美术教学中作画方法？表现形式是多样性的。现代教育手段、信息技术丰富和多样化，使我们可以抛弃传统教学手段，以创新培养为中心，精心设计教学。
　　在美术教学中要培养学生创新精神，那教师也要有创新精神，教学创新需要师生共同配合，美术教学中创新能力培养是教学中亮点，教学没计要多样化，则要表现出教师对教学的思路，目标，重点和难点的把握前提下，教学导入是教学设计的关键，新颖的导入能激发学生的创造性思维，教学方法也是教师在教学设计起到创新的重爱部份，教师的教学设计多样化，使学生在美术教学中创新能力得到培养，例如，在《光荣的奖章》这课中，设计奖章运用评比的方法，进行小组评比“谁设计的奖章最有创意，老师就把奖章奖励给他”这样奖励的方法，马上激发学生设计的兴趣，还可以班级有哪些预值得嘉奖的行为。运用激励的方法，也会使学生产生设计的欲望。因此，教学方法的多样化，是培养学生创新能力的途径。
　　二、積极探索美术教学的创新模式
　　在美术教学中我通常是创设情境教学，因为在美术课中教师起到主导作用，教学中我通过设置情境导入，通过营造课堂气氛，产生师生互动。让学生从感知到探究过程，以提高学生对美术作品的创造力。
　　（一）以学生为主体，拓展学生创造性思维
　　现代教育是以学生为中心。从事教学工作多年，我觉得学生之间因个性的差异，都有自己的看法。美术教学中应该给学生提供更。独立思考、操作的条件和机会，启发学生的想象力，鼓励学生敢于打破常规，敢于创新，引导学生有意识地参与活动来培养学生的创新精神、创造能力。
　　培养学生创造性思维，着重引导学生思维的形成。就是要求学生克服思维定势，不受习惯的、传统的思路、方式、方法、和原有知识的束缚和影响，充分发挥想象能力，从不同角度、不同途径去思考问题答案。《动漫宝宝》是一堂设计课。它要求学生选择一种学习用品，把它设计成动漫宝宝，创作出具有凹凸起伏的半立体的艺术造型。动漫宝宝是一个可爱活泼的造型，重点培养学生用拟人化的表现方法使生活中的物品变成动漫宝宝，运用夸张的手法来表现。
　　（二）开放式的教学
　　开放式的教学有利于培养学生的创新能力，使学生在美术课堂中营造一个宽松，活泼的气氛。
　　1.材料上的开放
　　美术工艺课的教学材料.可以多样化，让学生自己喜欢的材料去制作。在工芝课中的贴画可以选择树叶，彩纸，蛋壳，花布进行粘贴，这样迭择材料拓宽学生视野，培养他们的创新能力。例如，我在上《碎纸贴画》这课，首先用多媒体课件让学生欣赏贴画中不同材料贴出不同的效果，学生通过欣赏有不同感受，在设计贴画用不同彩纸，报纸，包装纸贴出各种各样的动物造型，动手与动脑能结合。例如，在上《船儿出航》这课中，我提问学生：“用什么材料制作可以让我们的小船浮在水面上呢？”我让学生探究制作船身用什么材料，学生就说：“可以用塑料瓶，泡沫塑料，叶子这样材料都可以做船身。”这样不但开放学生选材，而且培养他们的创新能力。
　　2.方法上的开放
　　美术教学对学生的作画方法上表现形式多样化。这是现代教学中表现学生创新的能力，在传统教学中学生作画方法就是限定很单一，利用现代教学信息技术手段教学可以方法上开放性，例如，《小鸟的家》这一课中，教学中我问学生，小鸟的家在哪里呢？一个学生说：“在犬树里”“设计大树可以用什么方法呢？另一个学生说：“可以用拼贴，也可以用绘画的方法。”教学中师生互动，方法上变得开放。
　　总之，在现代美术教学中培养学生的创新能力，不但能够充分发挥学生的主动性与积极性，而且又能使学生掌握必要的学习方法与技巧。创新能力的培养是今后教学中必然趋势。