【摘 要】
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本研究以949名农村幼儿园教师为研究对象,采用师幼关系问卷、家长一教师问卷、保教效能感问卷、社会支持问卷、幼儿园教师工作氛围问卷以及幼儿园教师基本情况调查表,考察了影响农村幼儿园师幼关系中教师方面的因素。结果发现,教师的学历、职称、保教效能感、家师关系、社会支持、工作氛围和工资收入都会彩响师幼关系。其中,教师的保教效能感对师幼关系的影响最大。在此基础上,本研究从提高教师的保教效能感、建殳和谐的家师关系、加强教师的社会支持、创造良好的工作氛围、维护教师的切身利益等五方面提出几点建议。
【机 构】
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甘肃省教育科学研究院教育科学规划研究所
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本研究以949名农村幼儿园教师为研究对象,采用师幼关系问卷、家长一教师问卷、保教效能感问卷、社会支持问卷、幼儿园教师工作氛围问卷以及幼儿园教师基本情况调查表,考察了影响农村幼儿园师幼关系中教师方面的因素。结果发现,教师的学历、职称、保教效能感、家师关系、社会支持、工作氛围和工资收入都会彩响师幼关系。其中,教师的保教效能感对师幼关系的影响最大。在此基础上,本研究从提高教师的保教效能感、建殳和谐的家师关系、加强教师的社会支持、创造良好的工作氛围、维护教师的切身利益等五方面提出几点建议。
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