【摘 要】
：
目的:本文主要评估脑瘫儿童(学龄前)护理工作中应用医学康复+教育康复的应用价值.方法:研究的对象为本院2018年9月—2019年9月期间治疗的脑瘫儿童(例数=200例),经回顾性分析
【机 构】
：
中卫市人民医院 宁夏 中卫 755000
论文部分内容阅读
目的:本文主要评估脑瘫儿童(学龄前)护理工作中应用医学康复+教育康复的应用价值.方法:研究的对象为本院2018年9月—2019年9月期间治疗的脑瘫儿童(例数=200例),经回顾性分析对本次纳入总例数进行分组,每一组例数=100例.对照组(例数=100例)在进行治疗的期间接受医学康复,实验组(例数=100例)在进行治疗期间接受医学康复+教育康复,对对照组、实验组取得的应用效果展开组间的分析和对比.结果:实验组经医学康复及教育康复后其语言能力、肢体协调能力以及智力状况比对照组高,组别在结果的分析和比较中有显著差异(P<0.05).结论:脑瘫儿童患儿中应用医学康复+教育康复可提升其治疗效果,保障其自理能力、社会感知能力、认知能力进一步得以提升,这对于脑瘫儿童身体机能恢复、预后康复状况产生极大影响,值得推广.
其他文献
目的:对提高外科门诊护理质量及降低不良事件发生率方面人性化护理教育的应用效果进行研究.方法:择取我院60例外科门诊患者,通过抽签将患者分为甲组及乙组.护理人员对甲组患
目的:研究ICU中用品管圈对降低身体约束缺陷发生率的干预价值.方法:2018年1月11月本院ICU未开展品管圈活动时接诊的病患100例为对照组,2018年12月-2019年10月本院ICU开展品管
摘 要： 教学情境是学生参与学习的具体现实环境。有效情境可以沟通教师与学生的心灵，充分调动学生学习积极性，针对此，作者认为有效教学情境的创设应从导课、新课讲授、课堂小结三方面精心设计，促进学生参与。 关键词： 历史教学 有效教学情境 合作学习 问题探究 据调查，高中生喜欢历史，但不喜欢历史课。学生不喜欢历史课既有教材的原因，又有教师教学的因素。反思高中历史教学，不得不思考高中历史究竟该怎么上？
摘 要： 作为课堂教学的规划者，教师应精心提炼教材，创设出学生能高效自主学习的情境，以充分长的时间的实践活动，最大限度地调动每位学生的主动参与积极性，真正意义上培养学生的创新意识、思维能力与动手实践能力。 关键词： 情境创设 思品教学 有效性 哲学家苏格拉底指出：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”作为课堂教学的规划者，教师应精心提炼教材，创设出学生能高效自主学习的情境，以充分长的时间的实践活动，
一是规范“属地管理”工作,探索基层减负“新思路”.严格厘清区镇两级职责边界,全面清理区级与镇级签订的各类“责任状”,对涉及自然资源、生态环境等6个重点领域51项具体事
Ball grid arrays (BGAs) have been used in the production of electronic devices/assemblies because of their advantages of small size, high I/O port density, etc.
从赤峰市敖汉旗碾盘沟采挖多年生的野生杜鹃引入赤峰市区栽培,采挖的杜鹃品种包括两种,迎红杜鹃和照山白杜鹃.通过调查分析这两种野生杜鹃的分布及生长环境,并对其进行引种栽
神经元是神经系统基本结构和机能的单元,其放电活动和信息编码在神经系统活动中起着重要用.神经元所处的内外环境,如细胞外液中的各种离子浓度、细胞内的钾离子、钙离子浓度
摘 要： 历史地图是学习历史的重要工具，也是历史教学中重要的组成部分。对空间思维相对较差的学生来说，历史地图能够直观展现区域与区域之间的图解，从而降低学生的理解难度，有效提高学生对于历史上区域划分的把握能力。教师在初中历史教学中，加强对历史地图的运用，能够提高学生学习历史的能力。随着我国教育制度的不断发展与创新，新课标对初中历史教学提出了更高要求。由于初中历史所涵盖的知识面非常广，很多学生无法全面
胡耀邦同志不幸逝世的噩耗传到中央党校,全体师生员工感到十分震惊和无比悲痛,心情极为沉重。耀邦同志是伟大的无产阶级革命家和政治家,也是杰出的马克思主义思想家和理论家