【摘 要】
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新的经济形势对学科交叉融合提出了更高的要求,机械工程是一门工学基础学科,工程材料课程在机械工程专业课程体系中发挥着关键材料理论支撑作用,但相关知识点分散,给教师教学和学生吸收带来很大影响.针对上述问题,本文为工程材料课程建立了一条教学主线:以“使用性能—组织结构—材料性能—制备加工”为脉络,更加有机的将工程材料融入机械工程学科中,辅以形象化的比喻和最新的3D打印技术,激发学生学习积极性,促进课程的融入,提高教学效果.
【机 构】
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深圳大学机电与控制工程学院;深圳大学机电与控制工程学院;深圳大学机电与控制工程学院;深圳大学机电与控制工程学院;深圳大学机电与控制工程学院;深圳大学机电与控制工程学院
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新的经济形势对学科交叉融合提出了更高的要求,机械工程是一门工学基础学科,工程材料课程在机械工程专业课程体系中发挥着关键材料理论支撑作用,但相关知识点分散,给教师教学和学生吸收带来很大影响.针对上述问题,本文为工程材料课程建立了一条教学主线:以“使用性能—组织结构—材料性能—制备加工”为脉络,更加有机的将工程材料融入机械工程学科中,辅以形象化的比喻和最新的3D打印技术,激发学生学习积极性,促进课程的融入,提高教学效果.
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