摘要：山东理工大学机械设计制造及其自动化本科专业作为“卓越计划”首批入选工科专业，在教育部“卓越工程师教育培养计划”要求的累计1年的企业实践环节设置及实现形式上，提出并采用了“标准化、模块化、双导师、小组化分阶段推进”的模式，通过与本专业具有密切联系和良好行业背景及美誉度的5家国有大中型企业合作，采用标准模块化的模式将“卓越计划”教学大纲中所规划的11个企业实践环节科学地设置在8个学期内，采用小组化工作方式，在企业和高校双导师的指导下分阶段推进并完成所有企业实践环节。目前已完成的部分企业实践环节的实施效果表明，该模式能有效提高学生的学习积极性和竞争意识，在培养学生动手能力和创新性思维方面具有明显效果，值得借鉴和推广。全文查看链接 　　3.企业实践环节的项目负责制。我校机械设计制造及其自动化专业“卓越计划”所规划的11个企业实践环节均采用模块化、项目化的形式对外呈现。每个项目指定一名校内教师为项目负责人，主要负责该项目的工作计划的制订、学生实习期间的动态、与企业的沟通、实习问题的解决及实习的总结等等。学生到企业实习，第一个星期思想波动最大，因此，学校应该在这一阶段安排带队教师随队行动，及时了解学生的动态，配合企业对学生进行传、帮、带，帮助学生解决实际问题，使他们能顺利度过适应期。其后，指导教师应定期去企业探望学生，对学生进行指导和关怀，并写出工作总结，以便于我们能及时地对教学进行调整以及能更好地把握教育方向。全文查看链接