【摘 要】
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目的了解本辖区老年人的健康状况,为社区慢性病管理提供依据。方法收集参加体检的≥60岁老年人体检结果,运用统计学方法进行分析。结果高血压、糖尿病和脑卒中随着年龄增长发
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目的了解本辖区老年人的健康状况,为社区慢性病管理提供依据。方法收集参加体检的≥60岁老年人体检结果,运用统计学方法进行分析。结果高血压、糖尿病和脑卒中随着年龄增长发病率有所提高;肥胖对高血压、糖尿病和脑卒中有较大影响;血脂异常与高血压、糖尿病等关系紧密。结论本辖区老年人指标异常及慢性病检出率高,防控压力严峻,应加强社区管理及健康教育,改善生活方式,提高生活质量。
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初中的物理教学，不仅要使学生掌握物理基础知识，还必须培养学生的能力。两者相比，后者的份量更重。因为，对学生能力的培养不仅可使其更加深刻地理解物理知识，并对于今后的学习有着深远影响。 初中物理教学中要培养的能力有很多， 比如说：观察能力、实验能力、自学能力、运用物理知识解决简单问题的能力、用数学知识解决物理问题的能力及思维想象力等。在所有的这些能力的培养中，考虑到初中学生知识面窄，往往凭直觉下判断
美国著名管理学家乔治·梅奥(1880—1949)在管理学上的最大贡献就是提出了“以人为本”的管理思想:以激励人的行为、调动人的积极性为根本,使组织的员工能够主动积极、创造性地完成自己的任务,实现组织效益。其核心说到底就是“重视人的需要,以激励为主”。 一、了解学生——善待学生 要想搞好教育,就需要充分了解到有相当一部分学生在中学阶段就厌学这一情况。原因是多样的:或感到自己基础差,或感到某学科没
一、探究式教学的认识 探究式教学是按照科学探究要素来组织教学内容和教学活动，着重培养学生科学探究能力的一种教学方式。科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式。在新课程中，教学过程是师生交往、共同发展的构建过程。教师以探究的方式讲授知识，指导学生形成良好的学习习惯，师生共同努力，一边探索，一边学习，把探索的结果运用于课堂，把课堂中的问题反馈给探索，彼此形成探究式学习整体，建立一个接纳的、
阅读教学是语文课堂教学的重点，也是学生掌握知识的重要途径。教师的任务不是给学生灌输知识，而是引导学生去探究知识。引导，实际上是教师为学生提供学习的思路和方法。那么，教师在阅读中应该如何去引导学生体验，使他们受到情感的熏陶呢？ 一、倡导个性化阅读 个性化阅读就是通过个性化的阅读活动，促使学生将在外部活动中获得的独特感性认识内化为理性思维，将获得的个性化体验转化为情感，并在此基础上继续高一层次的外
探究式教學模式是根据教学内容及要求，由教师创设问题情境，以问题的发现、探究和解决来激发学生的求知欲、创造欲和主体意识，从观察分析某个数学事实出发，自主提出问题，探求数学规律，猜测和寻找结论，探求问题解决的方法和途径，并运用结论解决实际问题，是培养学生创造能力的一种模式。探究式教学能从以教师为中心的被动接受式学习转变为学生主动参与的学习，提高了学生的学习兴趣和主动性，从而提高学习效率。在教学实践中，
物理是以实验为基础的学科。在物理教科书中有演示实验、学生分组实验，还有每章都安排的小实验。通过这些小实验，可以开发学生智力，激发学习兴趣，培养学生的观察能力和实际动手操作的能力。小实验能调节教学，以和谐教育思想为指导，渗透愉快教育、成功教育和创造教育，以系统论、信息论和控制论为科学依据，使教学系统优化运行，教学信息优化传递，教学过程优化控制。发挥小实验在物理教学中的调节作用，符合教学以教师为主导、
兴趣是学生学好数学的关键，那么，怎样才能培养学生的学习兴趣，使学生在充满活力、愉悦、和谐的气氛中学习？笔者结合多年的数学教学，谈谈几点体会。 一、思想教育以“志”其趣 思想教育的内容是课堂教学目标的一个组成部分。因此，每当笔者接手一个新的班级时，总是把第一次课作为思想教育课，对学生进行爱国、志向、学风等方面的教育。 例如，讲祖冲之发明圆周率比西方早几百年，说明我国古代数学的领先地位；讲华罗庚
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桑德森公司开发的Santashrink Super Jumbo干燥机含括了现有的最新技术，包括软件和操作程序，并结合了新近研发的气流技术。新型工程化喷气系统与智能程序管理相结合获得了极高
目的探讨以持续负压封闭引流技术治疗骨科儿童疾病时,以优质护理辅助临床治疗的体会。方法选取2012年3月~2015年3月儿童骨科接受持续负压封闭引流治疗的患儿74例,随机分成两