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水是非常重要的自然资源,我们每个人都应具有爱护水资源的意识。今天,我就教大家做两个实验,让我们用自己的实际行动保护水资源。
水、泥土块、两个高度不同的杯子、一张面巾纸。
1.向高杯子里倒入大半杯水,放入一些泥土块,搅拌成浑水。
2.将面巾纸搓成条状,一端放入高杯子里的浑水中,一端搭在矮杯子的杯口内侧。
3. 耐心等待,观察实验现象。
4. 等待一段時间,我们会发现矮杯子里出现了清水。
这个实验就是毛细现象的具体体现,什么叫毛细现象呢?
一些表面比较粗糙的材料(如面巾纸、毛巾等)中有许多小孔,就像一个个“小网格”,而在浑浊的水中不仅有水分子,还有许多比水分子大得多的其他微粒。浑水中水的水分子可以穿过面巾纸中的“小网格”,到达矮杯子里,而较大的微粒却被“小网格”拦住了,所以矮杯子里出现了清水。
可乐瓶、剪刀、滤纸、棉花、木炭块、细沙、小石子、洗菜水。
1.把可乐瓶用剪刀从中间剪开,可乐瓶的上半部分作为过滤的装置,下半部分作为接水的装置。
2.过滤装置从下往上依次装入滤纸、棉花、木炭块、细沙、小石子。
3.将混有泥沙菜叶的洗菜水缓缓倒入过滤装置中。
4.用接水装置在瓶口接水,观察流出的水和没有过滤之前的水有什么不同。
小石子、细沙、木炭能把水中较大的杂质过滤掉,而棉花和滤纸则把水中较小的杂质过滤了,经过多层过滤的水就比以前干净多了。在生产和生活中,净化污水的方法还有很多,比如沉淀法、煮沸法、吸附法、消毒法等,感兴趣的同学可以通过网络进一步了解。
这些经过过滤的水看上去很干净,但不能直接饮用。
水、泥土块、两个高度不同的杯子、一张面巾纸。
1.向高杯子里倒入大半杯水,放入一些泥土块,搅拌成浑水。
2.将面巾纸搓成条状,一端放入高杯子里的浑水中,一端搭在矮杯子的杯口内侧。
3. 耐心等待,观察实验现象。
4. 等待一段時间,我们会发现矮杯子里出现了清水。
这个实验就是毛细现象的具体体现,什么叫毛细现象呢?
一些表面比较粗糙的材料(如面巾纸、毛巾等)中有许多小孔,就像一个个“小网格”,而在浑浊的水中不仅有水分子,还有许多比水分子大得多的其他微粒。浑水中水的水分子可以穿过面巾纸中的“小网格”,到达矮杯子里,而较大的微粒却被“小网格”拦住了,所以矮杯子里出现了清水。
可乐瓶、剪刀、滤纸、棉花、木炭块、细沙、小石子、洗菜水。
1.把可乐瓶用剪刀从中间剪开,可乐瓶的上半部分作为过滤的装置,下半部分作为接水的装置。
2.过滤装置从下往上依次装入滤纸、棉花、木炭块、细沙、小石子。
3.将混有泥沙菜叶的洗菜水缓缓倒入过滤装置中。
4.用接水装置在瓶口接水,观察流出的水和没有过滤之前的水有什么不同。
小石子、细沙、木炭能把水中较大的杂质过滤掉,而棉花和滤纸则把水中较小的杂质过滤了,经过多层过滤的水就比以前干净多了。在生产和生活中,净化污水的方法还有很多,比如沉淀法、煮沸法、吸附法、消毒法等,感兴趣的同学可以通过网络进一步了解。
这些经过过滤的水看上去很干净,但不能直接饮用。