【摘 要】
:
冯梦龙《情史类略》中的底层妇女以人物形象群及编者点评的方式,在宏大叙事的史学传统和正统文学叙事中的才子佳人与神仙鬼怪自荐模式之外,自成叙事风格。类型上可细分为贞烈型、情感美感的贤妻型、勇于追求情爱型。在人物形象特征上,突破底层劳动妇女形象作为“勤劳”“奉献”“母性”等美德化身的宏大叙事,呈现为“情感”“自我”“才智”等多层次的丰富存在。其形象群的形成,深受晚明社会思潮与社会结构变动的影响,是晚明文人浪漫思潮在民间文学中的反映,也是商业出版高度发展的必然。
【基金项目】
:
四川开放大学2020—2021年校级重点科研课题“基于‘弹幕’传播现象的‘微’网络公共空间的研究”(KTKYC2020012Z)。
论文部分内容阅读
冯梦龙《情史类略》中的底层妇女以人物形象群及编者点评的方式,在宏大叙事的史学传统和正统文学叙事中的才子佳人与神仙鬼怪自荐模式之外,自成叙事风格。类型上可细分为贞烈型、情感美感的贤妻型、勇于追求情爱型。在人物形象特征上,突破底层劳动妇女形象作为“勤劳”“奉献”“母性”等美德化身的宏大叙事,呈现为“情感”“自我”“才智”等多层次的丰富存在。其形象群的形成,深受晚明社会思潮与社会结构变动的影响,是晚明文人浪漫思潮在民间文学中的反映,也是商业出版高度发展的必然。
其他文献
学前教育承担着对幼儿进行启蒙教育的重要职责,对幼儿未来的学习和发展具有基础性作用,加上幼儿对教师的依赖程度极高,使得幼儿教师的专业能力往往决定学前教育质量。而高职院校学前教育受到多种主观或客观因素影响,存在实践教学质量不足的问题,既难以满足社会对幼教人才的需求,也难以提升学生在就业市场中的核心竞争力。因此,通过对高职院校学前教育专业实践教学存在的问题进行分析,从教学目标和教学体系两个维度构建学前教育实践教学体系,并探讨实践教学体系的实施策略,以期为推动学前教育实践教学质量的提升起到借鉴参考作用。
遵循《学前教育专业认证标准》的文件精神,学前儿童卫生保健课程教学改革应包括课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等四个部分,并力求构建反映学前教育新理念、符合学前教育人才培养目标和培养模式、适用性强的课程教学改革模式。
现代化社会的发展使得其对英语教学提出了更多的要求,尤其是高职高专院校,其作为向社会输送高级人才的场所,对于学生英语教学给予了更多的关注。而随着国民对于双语教育重视度的提高,高职高专院校学前教育专业进一步加强了对人才英语能力的培养。然而,由于种种原因,导致高职高专院校英语教学与学前教育专业融合过程中存在着一些问题,如英语教学方式与方法落后,英语教学内容陈旧,学生缺乏英语课程学习兴趣等。在这种情况下,越来越多的高职高专院校开始将微课程融入到学前教育专业英语教学当中,即:确定微课堂中心内容、重视英语微课堂与学前
伴随城镇化进程的不断加快,大量失地农民被纳入城市生活体系,成为“新市民”,这一转变不仅意味着其居住方式的改变,更为重要的是其生活方式、价值观念等的转变.研究发现,新市
明清政权更迭之后,李氏朝鲜士人受到华夷观念的影响,内心并不愿承认清朝的正统性。金昌业出身于燕行使世家,在熟知中国文化的同时,早年也曾经蔑视清朝,但随着他随使团踏足中国,与中国的官员百姓亲身交流,他的华夷观也逐渐淡化,并把燕行途中的所见所闻所感记载进了《燕行塤篪録》。《燕行塤篪録》深受中国文化元素的影响,其中化用了大量的中国历史典故和中国人物形象。金昌业本人对中国古籍的熟知也表现在《燕行塤篪録》中,他对中国历史文献和文学文献进行加工改造,与自己的诗作融为一体。
在我国高等师范院校教育教学改革不断深入的过程中,人们对高校师范生职前专业性培养的关注度越来越高。以专业性为主导的师范生教师培养工作,与今后的教师职业与教师专业发展水平乃至教育教学质量都有着紧密的联系。从当前高校师范生专业化培养的重要意义入手分析,针对存在的不足和问题提出具体的培养策略,旨在助力高校对专业性合格师资的培养。
托尼·莫里森的作品《宠儿》表现了美国黑人群体中“父位的缺失”的状况。由于奴隶制的压迫,黑人男性无法正常形成父权社会所要求的男子气概,于是难以担承“父亲”的职能。宠儿的亡灵以肉身形态重返124号,象征着这一缺失所带来的挥之不去的阴影:保罗·D对自己男性力量的不确信,以及塞丝的痛苦和懊悔都投射在其上。另外,小说也暗示了黑人群体中父权构建的可能。
在新时代的中国特色社会主义建设中,高校教育改革需要新发展和新形式。在教育改革背景下,立德树人是高校思想政治教育工作的主要发展方向。高校开展学生的思想政治教育工作需要将立德树人理念贯穿至人才培养中,明确教育的本质。要关心学生,为学生服务,开拓高校思想政治教育工作的新局面。立德树人同时也为高校教育改革发展提供了理论参考和依据,进一步明确了教育改革的发展方向与发展目标,推动高校思想政治教育工作的全面发展。以立德树人为视角展开分析,探究新时代高校思想政治教育工作融合发展的全新模式。
在全媒体时代背景下,网络融入了人们日常生活的方方面面,给人们带来了多元化的新媒体传播途径,同时也使传统媒体受到了前所未有的冲击和挑战。因此,在国际舆论不断变化的形势下,如何结合实际发展状况,提高新闻编辑的创新能力,正确引导社会舆论,充分发挥新闻编辑的优势,是传统媒体需要思考和应对的问题。基于此,本文主要探究了传统新闻编辑在全媒体时代的创新策略,希望给相关人员提供一定的借鉴和参考。
近十年来,大学生的心理健康水平呈缓慢下降趋势,很多高校、甚至名校学生的心理健康状况堪忧,如何上好大学生心理健康课,培养学生理性平和、积极向上的健康心态,是学校心理健康教育课程的重要目标。虽然高校心理健康教育在教育部及各地教育行政部门的大力支持下得到了快速发展,但也逐渐凸显出一些问题,如教育责任取向闭合化、专业化以及危机干预式教育等。因此,高校必须改变以往的心理教育责任取向,从全人教育出发,做到心理教育与“立德树人”兼容化、知行合一化,以及从危机干预向积极心理品质塑造转变。