异质时空下俄文档案汉译之语境机制

来源 :中国俄语教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:close_2003
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语境是翻译活动中最重要的信息源,档案翻译的独特性要求翻译主体应具备敏锐的文本考辨能力和语境意识,在语境机制作用下,跨越异质时空的限制,充分利用历史语境和翻译语境在翻译活动中的决定性作用,发挥语境的解释与滤补功能,挖掘档案史料中被遗漏的潜在信息。本文旨在为档案翻译实践提供一定的经验和借鉴。
其他文献
结合实例,探究基于微课的初中英语教学策略,即结合单元主题,精心设计微课;根据学生需求,恰当运用微课;联系课堂实际,灵活引入微课;参照课程标准,全面评价微课;立足核心素养,有效改进微课。提出教师应积极探索微课应用的新形式、新途径,使学生可以借助微课攻克英语学习难点,促进其综合素质的提升。
2021年全国职业教育大会的召开和习近平总书记对大会的重要指示精神,指明了新时期我国职业教育改革发展的方向,为职业教育理论研究和实践改革探索提供了根本遵循.在新发展格局背景下,我国经济的高质量发展和产业的转型升级对技术技能型人才提出了全新需求,职业教育对技能型社会建设具有重大意义.但普遍认可职业教育重要意义的理念与职业教育接受度不高的现实之间的落差仍然客观存在.在宏观的角度上,我国职业教育的高质量发展需要进一步打破各种政策和观念认识上的限制与制约,在发展环境与舆论导向上祛除附着在职业教育上的各种有意识与无
结合实例,探究基于实践活动的初中英语单元教学策略。认为教师联系单元主题,结合初中生的生活经历,设计不同形式的实践活动,可以让学生得到语言能力和思维方式等全方位的训练,促使他们将习得的英语知识转化为语言能力,形成优秀的英语思维模式,真正实现综合能力的全面发展。
积极心理健康教育以开发学生的心理潜能,培养他们积极的心理品质,提升当前和今后的学习和生活质量为目标,是当前中职学校所急需的心理健康教育模式.探索中职生存在的心理问题,发展中职生积极心理品质,培养他们积极的情绪体验,重视心理问题的积极预防,是中职积极心理健康教育的重要途径.
从微课的特点出发,探讨微课与高中英语专题复习的结合方式、实操过程、教学效果。认为微课对提升学生的学习兴趣和学习效果具有不可忽视的作用,将微课应用于高中英语专题复习教学十分有必要。
劳动教育内化有着综合育人的作用.但目前职业院校的劳动教育浮于表面,学生未能将其内化于心,因此无法发挥其育人价值.通过落实劳动教育课、“劳教”相结合、完善劳动教育考核体系、增强学生劳动意识,化解劳动教育“漂”“移”、“劳教”的分离、劳动意识薄弱、考核体系不健全的现实困境,以达到丰富劳动教育的认知、增强劳动教育的认同、提高劳动教育的内化力及促进劳动教育的内化效果.
工匠精神是从业过程中对于职业态度、职业精神理念的高尚要求,也是新时代德育背景下国家政策层面的倡导之一.将工匠精神融入中职思想政治教育是当前政策层面的德育使命,是促进职业教育发展的必要举措.依据当前中等职业教育思想政治教学现状,贯彻落实相关政策与课标的相关要求,将“工匠精神”融入贯穿于教学设计、课堂教学、课外实践、教学延伸的整个过程中,切实发挥好思想政治教育教学的育人实效性.
日本现代学徒制是“引进来”策略本土化运用的成功典范.究其原因,在于其底蕴夯实,文化源远流长,外加企业主导、政府辅助等多因素协同作用.中国现代学徒制构始于经济转型关键期,与日本起点类似.两国现代学徒制发展存在许多共性,亦存在部分异同,对比两国现代学徒制,能够为我国学徒制发展提供借鉴与建议.
随着高等教育的大众化,高职院校贫困生的就业形势日趋严峻,其自主创业对于缓解就业压力有积极作用.社会资本作为一种社会资源和资源配置方式,对贫困生创业有重要意义,可以帮助贫困生拓展社会关系网络,解决创业信息不对称、社会资本结构失调、使用不当等问题.高校和贫困生应充分认识社会资本的重要性,努力培育和构建丰富的社会资本网络,促进贫困生创业.
在线学习力是学习者适应网络新时代知识迅速更新的可持续学习的必要能力.调查发现,职业院校存在学生在线学习意识薄弱、在线学习力测评机制缺失、教师对学生在线学习力指导不足等短板,影响学生在线学习力的发展.为此,将职业院校学生在线学习力分解成情感力、认知力与行为力三个层面培养,并按培养体系系统研究、培养策略制定优化、在线学习资源再生与培养过程监督评价四个模块建立在线学习力培养支持体系.以课程国际物流与货运代理为例,选取浙江交通技师学院物流专业学生进行模型应用.结果表明,该培养模型对学生在线学习力的养成产生了一定的