广州市白云工商技师学院

来源 :职业技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuechao002
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  入选理由 学校最早提出“市场导向,服务社会”的办学方针,把教育办在企业的兴奋点上,不断探索适合中国国情,特别是与珠江三角洲产业经济相匹配的现代职业教育之路,形成了以市场变化而不断调整专业和课程体系的灵活办学机制,被企业界誉为“培养技能型人才的摇篮”“技工教育的金字品牌”。
  亮点 学校秉承“技工教育服务社会”的办学理念,遵循“就业导向、能力本位、面向市场、服务社会”的质量方针,体现技术技能型人才培养特色,促进德、智、体、美、劳全面发展,知识、能力、素质协调统一,理论与实践结合、工作与学习结合,“三个课堂”有机衔接,实现人才培养方案及课程的整体优化,培养学生的综合职业能力。第一课堂全面实施行动导向和混合式教学;第二课堂以专业协会活动、课业训练、技能竞赛等为依托,培养学生专业技术特长;第三课堂落实“三导师”制的企业顶岗实践,为学生快速成长、成才奠定基础。
  创建政校企合作新模式。学校以培养技能人才为主要任务,不断完善校企合作、工学结合的人才培养体系,将工學结合贯穿教育教学全过程。学生从入学开始就接受相应的动手和实践课程学习,并根据培养目标同步深化技能学习与训练。2020年全校新开发校企合作项目18项,加强了与江高镇劳动服务中心的合作,共同开展电商、粤菜师傅等培训项目的生源开发。加强了与白云区就业训练中心的合作,与广州彩道实业有限公司共建“白云-彩道工作室”、彩云工作室。与白云化工共同签订政校企三方合作协议,开启政校企合作共培共育人才的新局面。
  坚持以赛促教、以赛促学、以赛促改,把技能大赛作为高素质技能人才培养的强劲引擎。着力创新人才培养模式,突出能力导向,精心组织策划,选派优秀教师组成指导团队,创新性地开展训练。2020年,学生积极参加各级各类比赛活动,取得了丰硕成果:综合类获奖174项(含国家级78项、省部级68项、市局级28项),文体类获奖72项(含省部级60项、市局级12项),技能类获奖105项(含国家级9项、省级64项、市级32项),其中一等奖(金牌、金奖或第一名)共39个。
  2020年承办第46届世界技能大赛时装技术、美容、烘焙及平面设计广州市选拔赛,第46届世界技能大赛时装技术项目广东省选拔赛,第一届全国技能大赛(国赛精选)时装技术、烘焙及餐厅服务广州市选拔赛,第一届全国技能大赛(国赛精选)时装技术广东省选拔赛,第一届全国技能大赛时装技术等各级各类比赛16个。
其他文献
入选理由 学校发挥龙头效应,以志为策、以制为策、以质为策,不断深化内涵建设,形成“适合就是最好”的中职美好教育“杭州样式”,为中职教育改革发展提供了一系列值得分享与借鉴的良策、长策。  亮点 学校紧抓杭州“后G20、前亚运”时期打造世界名城的历史机遇,以服务地方经济为己任,以助推餐饮和地铁产业为支点,以创建浙江省名校为抓手,坚持“世界水平、中国特色、浙江一流、杭州情怀”的办学目标,以美好教育为核心
当前,中国提出“一路一带”国家战略。经过十年的建设运营,中国高速铁路形成了以固定设施、移动装备、系统集成、运营维护为主要内容的比较完备的高速铁路技术体系,为世界高铁发
肥胖与代谢综合征是传统心血管疾病的危险因素。多项临床研究表明,肥胖也会增加患血栓性疾病(如急性心肌梗死和脑卒中)的风险。脂肪组织与血小板反应性增加和高凝状态形成以
以上海市徐汇区某轨道交通工程项目为例,围绕工程及项目特点,展开分析了该类型生产项目建设的水土流失特点及防治分区特征,并对水土保持措施进行总体布局,以确保城市轨道交通
入选理由 2020年1月,学校作为唯一一所全日制公办院校经教育部同意升格为本科层次职业学校。作为全国首家公办本科层次职业教育试点学校,学校以建设“支撑制造、全国领军、世界水平”的职业技术大学为目标,提升专业层次、深化协同育人,建设本科层次专业教学标准,是探索世界一流水平、中国特色职业教育的先行者。  亮点 学校以升格为本科层次职业学校为契机,以全方位推进本科职业教育试点工作为主线,积极探索“产教融
企业对技术和市场的占有基本上都是通过专利手段实现的.专利管理与企业战略高度整合,成为战略管理新的发展趋势.优化企业专利管理过程,提高专利绩效管理已经作为企业获取竞争
入选理由 以核心素养培育为中心,构建思创融合、专创融合、科创融合、赛创融合、产创融合的“五融合”创新创业教育体系,走出了一条创新创业人才“融合递进式”培养路径,打造出双创人才培养的“潍职样板”。  亮点 学校坚持以立德树人为根本,以提高质量为核心,以产教融合为主线,秉承“核心素养引领、全面覆盖、分类培养”的双创教育理念,建立“分层递进、双线并行”的双创教育课程体系,构建“分段递进、创新驱动”的双创
文章主要结合石油化工概述,简要探析了石油化工污水处理的特点以及污水处理的几点对策。