浅论导游薪酬体系的存在问题及激励型薪酬体系的构建

来源 :广东教育·职教版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dzflying
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一、导游薪酬体系的研究背景
  导游服务是旅游行业健康发展的重要环节之一。旅游团接待的成功与否,与导游的服务质量有直接联系,优质的导游服务是旅游业蓬勃发展的重要保障。目前导游薪酬体系不完善,以广东省为例,很多导游的经济收入偏低,职业待遇偏低,执业不稳定,心理压力较大,致使导游在工作中不专注于提升服务技能与质量,反将获取回扣作为主要的收入来源,甚至引发一些负面影响较大的恶性事件,损害旅游者利益,损害旅行社信誉,引发导游行业信任危机。
  目前我国的旅游行业处于蓬勃发展期,各地旅行社的数量剧增。截至2018年底,广东省旅行社的数量正以每年5%以上的速度增长。旅游市场竞争日益增大,旅行社业很容易陷入低价竞争漩涡当中,部分旅行社进一步压缩导游薪酬待遇,导游工作中背负较大的经济负担和心理压力。为了维持生活需要或者获取更高收益,导游将获取灰色收入作为薪酬收入的主要来源,让导游的服务宗旨、工作内容被逐渐扭曲。
  二、目前导游薪酬体系的存在问题
  (一)部分导游无基本工资
  广东省旅行社的导游分为专职导游和兼职导游,专职导游为少数,兼职导游为多数。部分地区导游无基本工资,极个别地区甚至是负工资(即导游需要向旅行社按人数支付一笔资金购买旅游团,才有当导游的工作机会)。专职导游由旅行社支付微薄的基本工资,仅够导游购买四险一金。兼职导游无基本工资,社保医保只能由导游个人购买。
  (二)导游的带团补助偏低
  导游的主要收入是带团补助。据调查,广东省珠三角地区导游一般出团10天至20天,带团补助为200元/天至300元/天,副导游补助为80元/天至100元/天。在无基本工资、带团补助偏低的情况下,极个别地区导游还需缴纳“人头费”,约20元/人至50元/人,按成团人数收取,为导游行业“潜规则”,这严重影响导游的服务效果,也不利于旅游业的健康发展。
  (三)导游追求回扣收入
  为增加个人收入,导游通过鼓动游客购物、加景点、加风味餐等消费,从中获取消费总额一定比例的回扣,这是导游行业的“灰色收入”。近年来,新闻媒体曝光多起导游对游客不消费就骂人、不消费无服务等旅游乱象,与导游不择手段地追求回扣收入不无关系。这种恶劣行径降低了旅游者的消费体验,破坏了导游的职业形象,影响了旅游业的健康发展。
  (四)导游淡旺季收入差距大
  旅游旺季旅游团激增,导游需要连续带团、休息不足、身心疲惫;淡季旅游团少,导游收入很少,收入不稳定造成导游缺乏职业安全感,加剧导游人才流失,影响导游行业稳定,降低了导游服务质量。
  (五)导游缺乏有效的激励机制
  一是职业晋升渠道不畅。目前旅行社的专职导游人数偏少,兼职导游为大多数,导游游离于各个旅行社之间充当兼职,普遍缺乏职业晋升的渠道,薪酬也就没法逐步提升。二是缺乏奖金激励。服务良好的导游,一般是获得游客的口头表扬和感谢,少有实际性的奖金激励;旅行社一般是多派旅游团,越优秀的导游带团压力越大。三是缺乏反馈导游服务的高效沟通渠道,旅行社不能根据游客的反馈给予导游相应的绩效考核,也不能及时解决导游服务存在的问题,没有形成有效的激励机制。
  综上,目前广东省导游薪酬体系存在不少问题,导游行业陷入“瓶颈”状态。然而,广东省经济发展水平迅速,居民收入连年增高,国民休闲意识、生活质量不断提高,在国家各种假期政策、研学旅游、促进消费等利好刺激下,旅游行业仍然大有作为,关键在于市场经济下,导游行业如何有效运作与健康发展。因此,构建激励型导游系统体系将成为破解难题的良药妙方。
  三、激励型导游薪酬体系的积极作用
  (一)保障导游的基本生活
  当前导游行业最大的问题之一便是无基本工资或基本工资较低,使得导游自身的基本生活得不到有效保障。甚至一些导游还需要与旅行社共同分担财务风险,例如交人头费、垫付团费等等。因此,在导游薪酬体系问题上,应当使导游的基本生活水平得到保障,从而降低导游主动获取回扣的动机。
  (二)提升导游服务质量
  当前,导游从业者本来存在一定的职业倦怠,在多层压力叠加下,导游的工作目的变成了获得更多回扣,而并非为游客提高服务质量,增加更好的旅游体验,导致整体服务质量低下,难以满足游客的服务需求,旅游市场陷入极大的信任危机。因此,导游薪酬体系的建设应当能有效提高导游对于薪酬的满意程度,让导游拥有更大的激情和动力去完成导游服务。
  (三)提高导游的职业安全感
  当前的导游行业薪酬体系之中,导游技术等级与薪酬没有直接关系,导游的福利水平較低,学习深造机会较少,职业理念冷淡,使导游从业者对于自己的职业没有足够的安全感。很多导游都将这份工作当成临时性的生存工具,并没有打算将其作为终生职业谋划。导游行业的人才流失严重,成为旅游行业发展过程中最大的障碍。
  四、构建激励型导游薪酬体系的若干举措
  (一)基本工资是底线保障,多劳多得是基本原则
  基本工资是劳动者薪酬的重要组成,需要用人单位按照预期的工资标准进行支付,具有一定的稳定性。对大多数导游,基本工资的构成必须能保障导游的基本生活所需,而且基本工资不应是一个固定的数值,需要对导游的人力资本投资有直接联系,即与导游的工龄、学历和技术等级等挂钩,导游学历越高、工龄越长、技术等级越高,基本工资相应提高。
  旅行社支付给导游的出团补助可按旅游团人数来计算。例如,广州某旅行社按每人每天15元计算,导游所带的旅游团人数越多,工作强度越大,服务事务越多,导游收入也就越高。其中,旅游团人数少15人时,导游基本工资以每天225元保底,逐步构建导游多劳多得的薪酬基本原则。
  (二)奖优罚劣是尚方宝剑,佣金激励是有效补充
  旅行社可按游客的评价来给导游派团。例如,中山旅行社对导游服务进行评价,对游客评价“优秀”等级达90%以上的实行额外奖金激励,多派带团业务;对游客评价“不及格”等级达20%以上的实行惩罚,暂停派团三个月,并罚扣导游部分工资;对累计受罚三次的导游,不予派团、并追究导游造成的经济损失。   佣金激励主要有购物佣金、餐饮佣金、门票佣金三类。购物佣金,主要来源是旅行社指定的购物店消费,购物店依据游客的购物总额支付导游一定比例的佣金。餐饮佣金,主要来源是导游推荐游客消费旅游目的地特色餐饮,例如蒙古旅游的烤全羊、滨海旅游的海鲜宴等。门票佣金,主要来源是行程额外增加景点的门票及特色表演的门票。佣金激励需要根据吸引力,确定给予导游一定比例的佣金。但必须指出,佣金比例不能太高,否则会出现旅游商家抬高售价,损害广大游客的利益。
  除佣金激励有效补充外,精神激励不可或缺。旅行社可通过每年举办“金牌导游”技能竞赛、评选“季度服务之星”等活动,将这些荣誉称号作为一种重要激励方式,诱发导游的工作热情,提高导游服务质量,使导游获得丰厚的精神激励。
  (三)企业培训是激励手段,成长规划是长效机制
  导游是旅行社最为核心角色之一,企业培训是旅行社人力资源管理的重要内容,也是对导游一种激励的方式,能提升導游团队的执业素养,提升导游个人的服务技能,进而提升导游对旅行社的认同度,增强导游的职业使命,有效降低导游人才的流失。
  旅行社职能部门要制定激励型导游职业成长规划,从入职就做好职业生涯规划,一般可分为两条成长路径:一是行政成长路径,具体为:试用导游、正职导游、导游主管、导游部副经理、导游部经理、旅行社运营总监等,导游薪酬随岗位提升而不断上升;二是技术成长路径,具体为:初级导游、中级导游、高级导游、特级导游等,导游薪酬随技术等级提升而不断上升。两条路径双管齐下、并行不悖,打通导游职业成长的通道,不断完善激励型导游薪酬体系。
  (四)小费制度是积极探索,优质服务是重要前提
  在发达国家,导游收入的重要组成部分是游客支付的小费。我国旅游主管部门已积极探索导游小费制,允许游客自愿支付导游一定金额的服务小费,其重要前提是导游提供优质的服务,核心原则是游客自愿支付。导游以优质服务完成工作后,当游客对导游进行评价时,引入小费制度,允许设定小费的最高限额,以小额、礼节性鼓励为主,不给游客增加负担,让双方乐意接受。这是一种积极的激励制度的探索,可在广东等沿海经济较发达地区先行先试,逐步构建起促进导游优质服务的良性循环的激励机制。
  五、结语
  构建激励型导游薪酬体系是一个系统工程,需要政府的旅游管理部门、旅行社企业、导游行业协会、导游个人等多方面共同努力,在实践中不断探索、调整并完善,更好地激励导游人员服务于现代旅游产业。
其他文献
常务理事单位及常务理事  广东技术师范大学 凌靖波  广东建设职业技术学院 赵鹏飞  广东工贸职业技术学院 赵 红  广东邮电职业技术学院 陈玉欢  中山火炬职业技术学院 王春旭  广东省轻工职业技术学校 张国铭  广东省科技职业技术学校 邱文祥  广东省经济贸易職业技术学校 刘从兵  广东省工业贸易职业技术学校 黄志泉  广东省电子职业技术学校 胡 斌  广东省旅游职业技术学校 曾小力  广东
《经济政治与社会》作为中职思政课的主干课程,承担着立德树人的根本任务,旨在培育思想政治学科的核心素养,引导中职生树立正确的政治方向和爱国主义情怀,提高职业素质、法治意识和心理健康水平,认同和参与中国特色社会主义事业。中职生的政治意识和法治意识较薄弱,公共参与意识和能力不强,容易受到教唆和误导,因此,在当今复杂的国内外形势下,在中职思政课中加强对中职生的核心素养的培育,增强中职生对国家的认同感和文化
为深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神,推动党史学习教育走深走实,8月31日至9月1日,广东环境保护工程职业学院举办学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神暨党史学习教育专题培训班。华南师范大学马克思主义学院副院长胡国胜教授,广东省社会科学院党组成员、副院长丁晋清,华南理工大学马克思主义理论研究中心主任莫岳云教授分别作新民主主义革命时期历史、学习贯彻“七一”重要讲话精神、社会主义革命和建设
随着我国中职教育的日益发展,各职校都积极实施校企合作人才培养模式,本文结合我校高星级酒店运营管理专业办学的实际情况,对现下高星级运营管理专业的校企合作模式进行探讨研究,并结合本校实际情况给出相关的优化建议,进而更好地推动校企合作在酒店行业人才培养中的开展。   一、增城区东方职校校企模式发展现状   增城区东方职校对中专三年制的学生试行的(5 1)教学模式,即学生前5个学期在校学习基础知识和专
思想政治理论课(以下简称为“思政课”)是理论性、针对性和实践性都很强的课程,对帮助大学生系统地掌握和运用马克思主义理论,自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,树立正确的世界观、人生观和价值观,培养高尚的理想情操和良好的道德品质,以及识别和抵制各种错误思潮具有重要意义。因此,加强和改进高校思想政治理论课教学,不断提高教育教育质量,增强其实效性,这是每一个大学教师都要面对的重要课题。  
近年来,随着藏族地区的发展,国家对少数民族汉语教育普及的重视,依托内地优质的教学资源举办的藏族学习班对于繁荣藏区的教育发展起到舉足轻重的作用。汉语作为藏族学生的第二母语,在学习过程中遇到很大的学习障碍,掌握学习汉语的有效途径对提高藏族学生的汉语水平显得尤为重要。   广东舞蹈戏剧职业学院舞蹈专业于2016年始在西藏地区招收了两届援藏定向委培班,是年满13周岁的小学毕业学生,进行5 2(5年中职,
一、研究背景   目前,我国建设现代职业教育体系工作取得了突破性进展,中高职衔接取得较好的发展,但中高职现代学徒制衔接的研究与实践尚未取得实质性进展,且中高职贯通培养的推进工作面临中高职课程设置脱节、人才培养断层等现实问题,这些问题将会形成现代学徒制育人模式推进与提升的瓶颈。   企业的充分参与是现代学徒制开展的前提基础,企业的配合度与认可度直接影响着职业院校现代学徒制办学的成败。从企业角度来
新学期的第一周,才刚刚开学,广东的职教师生们就迎来了新年的“重大利好”,《广东省职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划(2019-2021年)》(下称《行动计划》)出台。2月28日下午,广东省教育厅举行了《行动计划》的新闻通气会,省人力资源社会保障厅、省科技厅、省发展改革委、省工业和信息化厅等省直有关部门,省教育厅各处室等有关人员出席了本次会议。省委教育工委副书记,省教育厅党组副书记、副厅长邢
“3 技能证书”的高职高考,为中职学生求学之路增加了一次机遇。而数学,就成为学生的拦路虎,是一个绕不开的门槛。中职学生在一、二年级,基本上没怎么样学过数学,到了三年级才在各专业学生中,招收有意愿参加高职高考的学生,重新组成“高考班”,为学生提供两个学期高考备考训练。学生成绩参差不齐,且大部学生,对数学缺乏学习兴趣,数学备考压力不小。  数学难!但,安慰的是高职高考的考纲要求就相对简单。《2020年
前言   中职班主任在育人过程当中,应全面贯彻2014 年修订的《中等职业学校德育大纲》所提出的要求,培育学生实践社会主义核心价值观,同时将“以爱育爱,以仁泽仁”的教育理念作为基础开展班主任德育工作,将“工匠精神”所具有的内涵在潜移默化当中传授给每一名学生。  一、从“心”入手的教育理念   班主任应能够善于接近学生,令自身能够走进学生内心当中,对学生时刻保持关心与体贴,这是班主任能够顺利开展