小学数学核心素养下的代数思维培养

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong524
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在小学数学核心素养之下,教师要培养学生们的代数思维,首先就是要让学生学会用数学的眼光从生活中去发现数学问题,借助几何直观和数学思维去思考问题并能用抽象的数学语言表达出来,实现数学化这一过程,从而培养了他们的符号意识和代数思维。
其他文献
当下,电子白板教学方式已经逐步取代了传统的黑板板书教学,本文通过分析电子白板在数学教学过程中的优势,通过过教学过程中遇到的实例进行剖析,更加深刻地让我们感受到电子白板技
新课程标准提出之后,新的教学方式是否有效,教师的教育行为是否符合教育教学的相关标准,学生的学习行为是否更加有效,这些都成为判断数学课堂教学质量是否提高的重要标准。
新课程改革后,数学教学不仅关注对于基础知识的掌握,同时也注重学生核心素养的培养,比如学生的思维能力、创新能力、学习情感以及数学探究意识等。为适应学生主体的教学需要,加强
近年来,科学研究对双胞胎和多胞胎亮起了红灯。因为,双胞胎和多胞胎不仅会造成孪生子在子宫中的相煎何急,而且还会危及母亲的健康与生命。    双(多)胞胎的自然消失    按妇产科学的一个统计公式,自然怀孕生产双胞胎的几率在人群中为1/78,而生育5胞胎的几率则为1/6000万。然而,临床专业人员的统计是,如果算上那些胎死腹中的双胞胎,人类双胞胎的比率可能为1/20。  其实当每个人在母亲的子宫中等待
随着新课程改革的不断深化,新的教育观对于各科学科提出了越来越多的要求,特别是对于小学数学来说,教师除了要教授学生相应的数学知识,发展学生数学思维,而且也要重视培养学生的提