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“共振”原是物理学中的一个概念,指的是物体在振动时,若策动力的频率跟物体固有频率相等,则振动最强.课堂教学是教师教、学生学、师生共同参与互相配合的一个双边活动过程,也应力求和谐共振.即教师教的“策动”只有激起学生学的“共振”,才可提高教学效率,获得最佳的教学效益.
课堂教学中“和谐共振”的实现
【摘 要】
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“共振”原是物理学中的一个概念,指的是物体在振动时,若策动力的频率跟物体固有频率相等,则振动最强.课堂教学是教师教、学生学、师生共同参与互相配合的一个双边活动过程,
【机 构】
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江苏省阜宁县职教中心
【出 处】
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新课程学习（社会综合）
【发表日期】
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2010年12期
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