论文部分内容阅读
新课标指出：“数学活动是师生共同参与、交往互动的过程。有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者和引导者。”合作学习是新课程改革倡导的一种重要学习方式，但在实际课堂中不少教师只应用了形式主义的做法，把合作学习当成了“花架子”。其实合作学习可以为学生提供更充分的自主互助，探索解决问题的时间与空间。在有效的合作学习过程中，学生会有更多的机会了解同学间的不同思维方式、思维策略和思维结果。下面我就从三个方面来谈一谈小学低年级数学的小组合作。