【摘 要】
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教学过程是师生互动、生生互动的多维度动态过程。由于学生的差异,过程中会出现学生的疑惑,会产生认识的误区,也会出现创新的思维火花。所以说“:学生的思维是灵动的,课堂是
【机 构】
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江苏省常州市武进区卢家巷实验学校,
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教学过程是师生互动、生生互动的多维度动态过程。由于学生的差异,过程中会出现学生的疑惑,会产生认识的误区,也会出现创新的思维火花。所以说“:学生的思维是灵动的,课堂是灵动的。”
Teaching process is a multidimensional dynamic process of teacher-student interaction and interaction. Due to the differences of students, there will be student doubts in the process, resulting in misunderstandings of cognition and sparks of innovative thinking. So say “: The student’s thinking is smart, the class is smart. ”
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