运用多媒体提高山区初中生学习政治的积极性

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学媒体的种类是多种多样的,每种媒体又都具有自己的功能、特点和局限性,一种媒体的局限性往往又可由其它媒体的优越性来补充.电教媒体是多种媒体的组合体,具有诸多优点,在教学中,要根据学生的认知规律、心理特点、教学内容、教学任务、等诸多因素去综合考虑,选取电教媒体的最佳作用点.从而促进山区学生主动学习,主动发展.
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