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随着课程改革进程的不断深入，教师开展小学数学教学工作的方式应发生一定程度的转变。在授课中，数学教师要结合高年级n小学生的特点，选择适合的教学方式，勇于将微课视频、多媒体教学和小组合作等教学辅助方式引入数学课堂中，借此将学生的自主学习能n力提升到一个新的高度。通过不断优化授课模式，学生可在无形中构建出一个属于自己的数学自主学习知识体系，这对他们之后进行更深层n次的数学学习具有非常重要的意义。基于此，本文将针对小学高年级学生数学自主学习能力的培养进行分析，并提出一些策略，仅供各位同n人参考。